學(xué)生課桌批發(fā)

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司主要生產(chǎn)銷售辦公桌、辦公椅、屏風(fēng)組合辦公桌、高隔斷、學(xué)生公寓家俱、辦公家俱等。

學(xué)生課桌批發(fā)

課桌椅問題的提出

1.課桌椅高度情況近幾年來，考慮到我市青少年的平均身高，杭州市教育局在課桌椅原國家標準的基礎(chǔ)上又增加了一個高度規(guī)格。市教育局直屬學(xué)校所使用的學(xué)生課桌批發(fā)高度調(diào)節(jié)范圍為790 mm，760 mm，730 mm，700 mm，共四檔(國家標準中課桌的醉高高度為760 mm)；自成立以來，不斷引進國內(nèi)外先進的生產(chǎn)加工工藝，并組織經(jīng)驗豐富的技師學(xué)習(xí)，使產(chǎn)品高度符合人體工程學(xué)設(shè)計。座椅高度可調(diào)節(jié)范圍為460 mm，440 mm，420 mm，400 mm，共四檔(國家標準中座椅的醉高高度為440 mm)。因此，對于課桌椅的高度問題，學(xué)?？筛鶕?jù)年級和學(xué)生個體的實際情況進行調(diào)節(jié)。

2.學(xué)生課桌批發(fā)存儲空間

除了課桌椅高度問題外，課桌椅的存儲空間即學(xué)生書包及必備物品的擺放問題日益凸顯。雖然目前使用的課桌，學(xué)生課桌批發(fā)已采用雙斗結(jié)構(gòu)，且課桌側(cè)面設(shè)有掛鉤，但為了保證桌下凈空高度，雙斗課桌的下斗深度較淺，學(xué)生在使用該種課桌椅時，下斗一般用來堆放雜物等，側(cè)面掛鉤的利用率也很低，學(xué)生書包無處擺放的問題仍然存在。目前學(xué)校里眾多學(xué)生的做法是書本放在學(xué)生課桌批發(fā)課桌斗的上斗中，書包放在座椅上或者座椅旁的通道上。產(chǎn)品具有堅固耐用、美觀大方等特點，適合各大院校、中小學(xué)校、體育館、劇場、餐廳、候車室、會議室等公共場所。

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司是專業(yè)生產(chǎn)學(xué)生課桌椅、上下床、學(xué)生公寓床、餐桌椅、階梯教室椅、禮堂椅、五金配件、塑料配件等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司。

下面根據(jù)上述要點對高中課桌椅人性化的學(xué)生課桌批發(fā)設(shè)計進行具體說明：

（一）根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計對高中課桌椅進行功能改進

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)中國高中生物品中占主導(dǎo)地位的就是書籍資料，學(xué)生課桌批發(fā)抽屜已經(jīng)不能容納，特別是即將面臨的畢業(yè)班，如此狹小的課桌，學(xué)生課桌批發(fā)已經(jīng)不足以容納下這些物品，再加之水杯、文具等日常用品使得桌面空間變得捉襟見肘（圖4）。所以合理地分配學(xué)生課桌批發(fā)空間是十分重要的，我們可以采用系統(tǒng)設(shè)計的理念，將學(xué)生——課桌椅——教室看成一個系統(tǒng)，這樣就可以根據(jù)這個系統(tǒng)進行設(shè)計。中國高中生的日常學(xué)習(xí)和生活與其他國家相比有著特顯著的特點：應(yīng)試多，作業(yè)繁重，輔助資料較多，精神壓力大等。

例如通過引入學(xué)生課桌批發(fā)產(chǎn)品系統(tǒng)中模塊化的設(shè)計理念來為課桌椅增加自由模塊，可以在課桌下方加入活動懸掛放置書籍的模塊，可以增加空間。同時根據(jù)高中生的行為習(xí)慣對高中生課桌進行功能分區(qū)，例如在書寫習(xí)慣上中學(xué)生一般習(xí)慣于將筆等物品放置在右側(cè)，書籍資料放置在左側(cè)（習(xí)慣于左手的人與之相反），有些時間需要同時翻閱兩本書籍，根據(jù)這些現(xiàn)象我們可以適當?shù)貙W(xué)生課桌批發(fā)桌面進行功能區(qū)分，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。國外情況早在100多年以前,歐洲國家的一些學(xué)者,多主張較高的座面和較小的學(xué)生課桌批發(fā)，桌椅高差。日本中學(xué)生的課桌就是一個很好的例子，在課桌的左側(cè)有放置書包的掛鉤，有的書桌在抽屜的下方放置了一個書籃，用于放置書籍。

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學(xué)生課桌批發(fā)的基本功能包括坐、書寫、閱讀、收納、繪圖、手工、實驗等?？紤]到便攜式計算機會被引入課堂，因此課桌椅要兼具電腦桌功能。另外，大學(xué)宿舍離教學(xué)樓較遠，因此課桌椅既要能滿足上課學(xué)習(xí)的需要，又要能滿足空閑時休息和做課后作業(yè)的需要。課桌椅還要能充分運用人體工程學(xué)，舒適、簡潔、個性、有型，適合不同身高的人使用。學(xué)生課桌批發(fā)作為產(chǎn)品設(shè)計中的一個重要分支，課桌椅的設(shè)計顯得尤其重要，因為學(xué)生課桌批發(fā)是伴隨人們尤其是學(xué)生群體成長和學(xué)習(xí)的必需品。有些課堂還需要課桌椅能進行自由組合。課桌椅的設(shè)計目標就是盡量滿足這些功能要求。

學(xué)生課桌批發(fā)基于以上目標，將課桌椅的主要功能概括為以下幾點：① 桌子作為普通課桌使用，桌面水平；② 作為電腦桌和制圖桌使用，桌面可調(diào)節(jié)成水平或傾斜，提高計算機操作和繪圖時的舒適性；例如通過引入學(xué)生課桌批發(fā)產(chǎn)品系統(tǒng)中模塊化的設(shè)計理念來為課桌椅增加自由模塊，可以在課桌下方加入活動懸掛放置書籍的模塊，可以增加空間。③ 桌子可輕松地自由移動，方便教學(xué)需要時自由組合，不移動時桌腿放置穩(wěn)固；④ 課桌椅要能作為具有書寫功能的沙發(fā)休閑椅，滿足空閑時休息和做課后作業(yè)的需要。

學(xué)生課桌批發(fā)根據(jù)《學(xué)校課桌椅功能尺寸》標準(GB/T3976—2002) 中高校非固定式課桌和課椅的主要尺寸，結(jié)合設(shè)計目標確定課桌椅的關(guān)鍵尺寸，詳見表3。桌面寬度與桌面深度比國家標準尺寸大是考慮到這張課桌要作為制圖桌和電腦桌使用，靠背上緣距座面的高度和座面的有效深度也在標準尺寸的基礎(chǔ)上適當加大，可提高使用者休息時的舒適性。高中和大學(xué)各年級的男生平均身高都在172cm以上,女生都在160cm以上。