這10種容易慣壞青少年的行為

 每一位“熊孩子”的背后，都站著“熊家長(zhǎng)”。家庭教育影響孩子的一生，父母責(zé)無(wú)旁貸。家庭教育，重結(jié)果，更重過(guò)程。

 日前在人民日?qǐng)?bào)微博公布的“熊家長(zhǎng)”行為自查表中，總結(jié)了10種容易慣壞孩子的行為自查表

 1. 給孩子特殊待遇

 孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨(dú)食”等，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得自私，沒有同情心。

 2. 孩子犯錯(cuò)當(dāng)面袒護(hù)

 許多家長(zhǎng)以“不要太嚴(yán)，他還小”為理由袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤，這會(huì)使孩子全無(wú)是非觀念，造成孩子性格扭曲。

 3. 過(guò)分注意孩子

 一家人無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心孩子，會(huì)使TA認(rèn)為自己是中心，家人都要圍著TA轉(zhuǎn)。

 4. 輕易滿足無(wú)理由要求

 小孩要什么家長(zhǎng)就給什么，這樣TA會(huì)養(yǎng)成不懂得珍惜，講究物質(zhì)享受和不體貼他人的性格。

 5. 允許孩子生活懶散

 允許孩子挑食、睡懶覺、玩耍沒有節(jié)制等，這樣TA容易缺乏上進(jìn)心和毅力，做人得過(guò)且過(guò)。

 6. 對(duì)孩子央求

 如邊哄邊求孩子吃飯，答應(yīng)TA講3個(gè)故事再把飯吃完。你越央求，孩子越忸怩作態(tài)，不但不明辨是非，家長(zhǎng)的威信也會(huì)耗盡。

 7. 包辦替代

 有些家長(zhǎng)從不要求孩子勞動(dòng)，三四歲還要喂飯，五六歲還不做任何家務(wù)事。這樣孩子必然不會(huì)變得勤勞善良、能干上進(jìn)。

 8. 大驚小怪

 孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)驚慌失措，一味嬌慣，終會(huì)導(dǎo)致孩子不讓父母離開一步，變得懦弱膽小。

 9. 剝奪獨(dú)立

 含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴心理，往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成性格缺陷。

 10. 害怕哭鬧

 害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母，若放任孩子打罵父母，會(huì)在TA性格中播下自私、無(wú)情、任性的種子。

一個(gè)合格的軍事夏令營(yíng)多久時(shí)長(zhǎng)比較合適

 軍事夏令營(yíng)的特色：

 1、讓中小學(xué)生克服懶惰，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣。按時(shí)起床、洗衣服、疊軍被等；

 2、培養(yǎng)中小學(xué)生自控能力，戒除不良習(xí)慣、磨練毅力和戰(zhàn)勝困難等軍人意志訓(xùn)練；

 3、培養(yǎng)中小學(xué)生自立能力，培養(yǎng)營(yíng)員不怕吃苦和軍人勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)；

 4、讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)基本的武術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力，有效減肥；

 5、提高中小學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力，消防逃生演練、自救保護(hù)、緊急集合、生存訓(xùn)練等；

 6、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行行為教育，組織軍事拓展游戲，鍛煉營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

 7、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從組織；

 8、中小學(xué)生進(jìn)行感恩教育，架起父母與子女心靈溝通的橋梁，學(xué)會(huì)感恩。

 在學(xué)生軍事夏令營(yíng)，孩子們可以體驗(yàn)到不一樣的生活，感受到不一樣的人生經(jīng)歷，在軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)中，他們還會(huì)學(xué)到一些生存之道，相處之道，對(duì)今后他們的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。

親子教育：講道理的雙刃劍

　　隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子的眼界知識(shí)面理解事物的能力也在不斷地增長(zhǎng)，他們開始變得越來(lái)越懂事，理解他人的語(yǔ)言的能力也越來(lái)越強(qiáng)。而這并不意味著都是好事，在孩子自我意識(shí)的逐漸提高，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)也會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)他人時(shí)，尤其在面對(duì)父母給自己講“大道理”時(shí)，非常容易產(chǎn)生抵觸和反抗情緒，逆反心理會(huì)逐漸加重。所以許多父母也會(huì)對(duì)此感覺到非常憂愁，但卻不會(huì)反思自己的做法，只會(huì)一味的認(rèn)為孩子變了，講道理的時(shí)候孩子還會(huì)聽，而現(xiàn)在卻把自己的話當(dāng)耳旁風(fēng)。2、當(dāng)孩子愿意說(shuō)出自己的心事時(shí)，請(qǐng)您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對(duì)自己很關(guān)心、很重視。那么到底該如何給孩子講道理，才能不會(huì)引起孩子的反感呢？

　　1.不要向孩子灌輸庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。有部分家長(zhǎng)總是用成年人的想法灌輸孩子不必要的人生道理，比如說(shuō)要跟成績(jī)好的小朋友玩，不要跟成績(jī)差的小朋友玩；不要浪費(fèi)自己的時(shí)間去幫助別人做事情，比如說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間給同學(xué)講題目。這種“講道理”是不正確的，會(huì)導(dǎo)致孩子形成自私的世界觀，同時(shí)也降低了孩子的胸襟和視野。隨著國(guó)民生活水平的日益提高，關(guān)于國(guó)民素質(zhì)教育的發(fā)展也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。

 　　2.要用平等溝通的心態(tài)和方法。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育都是使用說(shuō)服、提醒、告誡的方式，這意味著面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們都無(wú)法正確的傾聽孩子內(nèi)心的想法和感受，當(dāng)孩子分享、傾吐完自己的感受和想法之后，再提出自己的想法，孩子才會(huì)把道理聽到自己的心里。心理健康教育是以往體育教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，但這個(gè)問(wèn)題十分重要，是今后體育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，我們對(duì)于“育心”的重要性和緊迫性要有清醒的認(rèn)識(shí)。

 　　所以，如果父母想給孩子講道理要注意技巧，不能一味地指出孩子的錯(cuò)誤，強(qiáng)行把自己認(rèn)為對(duì)的方法和行為告訴孩子，那么孩子會(huì)非常厭惡家長(zhǎng)總跟自己講道理的行為。這時(shí)家長(zhǎng)的道理不僅不會(huì)起作用，還會(huì)適得其反讓孩子更加反感和。