科學的學習是通過會話、協(xié)作與溝通的方式，把不同的看法集合起來進行反省，形成一種解決問題的模式。

在團隊拓展訓練項目中，通常在安排任務時會設計多個環(huán)節(jié)，為完成任務，需要不同的人才、不同的方法、不同的知識和技能進行恰當?shù)娜诤?。在互動合作的過程中，大家對于如何操作都持有各自的看法，對這些不同的建議進行加工整合，從而能夠形成共同一致的、深刻的理解。

【河南聚力培訓】致力于企業(yè)成長過程研究，以企業(yè)培訓、人力資源外包、拓展培訓、管理咨詢等業(yè)務為核心、以職業(yè)培訓、人才管理咨詢、管理診斷與體系建設。

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何謂“體驗”式培訓----我可以告訴你桔子有多美味、有多么香甜，但是你永遠也不會知道桔子到底是什么味道--除非你親自品嘗它！

所謂“體驗式學習”，就是透過培訓師的引導和一系列精心設計的團隊拓展訓練項目項目，讓學員親身參與、體驗、分享、交流、提升、學習從而讓學員內在和外在都得到成長的一種學習方法。

【河南聚力培訓】展望未來，聚力培訓將繼續(xù)秉承“以客戶需求為中心、以客戶滿意為目標”的服務理念。

團隊拓展訓練項目的概念源于1941年的英國，英文名為Outward Bound，意為投向外界未知旅程，迎接挑戰(zhàn)。有些中文使用國也翻譯為"外展訓練"。

野外團隊拓展訓練項目是提高企業(yè)生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。

【河南聚力培訓】主要向企事業(yè)單位及院校提供：團隊拓展訓練項目、主題團建、企業(yè)內訓、沙盤模擬、生命動力、紅色教育、企業(yè)/學校軍訓、學生素質拓展、社會實踐課、游/研學、冬/夏令營等培訓課程。