不標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅影響學(xué)生們答題的速度，降低孩子們對學(xué)習(xí)的熱情，聽課效率也會降低不少。南樂天才教學(xué)裝備根據(jù)人體工學(xué)，針對不同年齡階段學(xué)生的身高、骨骼發(fā)育特點，設(shè)計了可調(diào)節(jié)升降的課桌椅，讓課桌椅匹配學(xué)生的成長速度，符合學(xué)生身高的需求。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。課桌椅不僅符合人體工學(xué)，更以創(chuàng)新性的形狀設(shè)計為未來課堂創(chuàng)造無限可能。桌面形狀多樣，方便課程開展豐富多樣的形式；顏色多彩，增加教學(xué)空間的視覺感，緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力！

有特殊身材的學(xué)生不能參照“課桌椅功能尺寸”(GB/T3976-2002)(以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”)為學(xué)生選擇學(xué)生桌椅的型號。而體格較壯的孩子，往往因為課桌面太窄而無法將手臂自然打開，不得不側(cè)歪著身子書寫。肥胖學(xué)生的課桌和椅子的布置受到了特別關(guān)注。通過現(xiàn)場抽樣和分析，選取不同“身高和體重等級”的學(xué)生進行“試坐舒適度”調(diào)查。肥胖學(xué)生的身高和體重等級需要使用高于標(biāo)準(zhǔn)1號的一到兩個型號的桌椅，這樣他們的腿才能舒適地放在桌子下面。

現(xiàn)在真正按標(biāo)準(zhǔn)配備課桌椅的學(xué)校很少，普遍存在如下不足：一是桌椅高度與學(xué)生身高不相配，大部分中小學(xué)各年級都使用同一型號的課桌椅，而且都是大型號，能按初小、高小，初中、高中分配不同型號課桌椅的學(xué)校很少，而做到按年級、按學(xué)生身高分配課桌椅的學(xué)校，是寥寥無幾；二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在不少孩子的書包厚達15至來，被診斷為脊柱側(cè)彎的學(xué)生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。因此，在課桌椅的制作工藝上加大研發(fā)力度與選擇合適的原材料作為降低原始成本，加大市場占有率的有力途徑。此外，學(xué)生坐不穩(wěn)、坐不舒服，上課時就不容易集中注意力，導(dǎo)致經(jīng)常調(diào)整坐姿，無形中影響了學(xué)生的身心健康。