拓展訓練

公司拓展訓練學習與傳統(tǒng)教育學習區(qū)別

      首先他們在培訓方式上有很大的區(qū)別，公司拓展訓練是一種體驗式的學習方式，是通過體驗獲得知識的過程。它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題，應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，使學員達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團體”的培訓目的。它的特點是先l行后知，交流互動，量身定制，寓教于樂。而傳統(tǒng)的員工教育學習方式，都是通過上級管理者口述，或者用公司條約約束員工的行為的教育方式，而公司拓展訓練的意義是以員工高度的參與性為主要指導思想，以學員的感受、感悟為基礎(chǔ)，帶入課程。

成都戶外拓展培訓

早期的戶外拓展運動其實是一種生存手段，采藥、戰(zhàn)l爭等活動無一不是人類為了生存或發(fā)展而被l迫進行的活動。

二l戰(zhàn)期間，英國特種部l隊開始開始利用自然屏障和繩網(wǎng)進行障礙訓，其目的是為了提高野外作戰(zhàn)能力和團隊合作能力，這是人類第壹次系統(tǒng)的把戶外拓展有目的的運用到實際中。在美國，戶外拓展運動的參與人數(shù)和產(chǎn)值都位居所有體育運動的第三位。二l戰(zhàn)中發(fā)生多起海難，后來經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)在海難中能逃生的人群年齡群分布在28-38之間蕞多，經(jīng)過專家研究發(fā)現(xiàn)在這一年齡群中人員大多心理成熟，有各式各樣的生活經(jīng)歷，有良好的團隊精神，而恰恰是這些因素能幫助他們逃生。

二l戰(zhàn)后，隨著戰(zhàn)l爭的遠離和經(jīng)濟的發(fā)展，戶外拓展開始走出軍事和求生范疇，成為人類娛樂、休閑和提升生活質(zhì)量的一種新的生活方式

1989年新西蘭舉辦的第壹次越野探險挑戰(zhàn)賽后，各種各樣形式的戶外拓展和比賽在全世界如火如荼的開展起來。在美國，戶外拓展運動的參與人數(shù)和產(chǎn)值都位居所有體育運動的第三位。

成都戶外拓展培訓機構(gòu)

戶外拓展與其他戶外運動的區(qū)別

培訓效果與眾不同

同常規(guī)針對技能的培訓不同，拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的培訓。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。針對這一領(lǐng)域的培訓產(chǎn)品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。