在規(guī)劃中雙層床報(bào)價(jià)選用的是連體結(jié)構(gòu)，也就是兩組學(xué)生公寓床合為一體，彼此直接是連接著的。整體色彩為一致的鵝黃色，床體與梯架是金屬原料，書桌和衣柜是木質(zhì)原料，整體格式都選用幾何結(jié)構(gòu)。給用戶的感覺(jué)稍顯板滯，不行精約和個(gè)性化，美感和趣味性不足。

根據(jù)研究中學(xué)生公寓床感性意向的量化結(jié)果可知：

獨(dú)立的學(xué)生公寓床整體結(jié)構(gòu)愈加精約

添加雙層床報(bào)價(jià)的美觀性和趣味性能夠經(jīng)過(guò)多種色彩的合理搭配和書桌與衣柜的多格式規(guī)劃來(lái)改善

經(jīng)過(guò)改動(dòng)單一的色彩，運(yùn)用多種色彩的搭配能夠添加學(xué)生公寓床的溫馨度

在雙層床報(bào)價(jià)改良規(guī)劃中：

整體結(jié)構(gòu)布局選用獨(dú)立式結(jié)構(gòu)，每個(gè)學(xué)生公寓床都有獨(dú)立的梯架，使宿舍整體顯得愈加精約，并且入住人數(shù)單復(fù)數(shù)不會(huì)受到限制。

雙層床報(bào)價(jià)系統(tǒng)規(guī)劃的研究及開(kāi)展現(xiàn)狀

針對(duì)全國(guó)高等校園后勤社會(huì)化改革作業(yè)的具體要求，其中提出對(duì)大學(xué)生公寓的建造面積規(guī)范進(jìn)行規(guī)則：本科：四人一間，生均建筑面積 8m2；3通過(guò)深化剖析學(xué)生公寓床的理性要素和理性工程學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用理性工程學(xué)的技術(shù)方法進(jìn)行學(xué)生公寓床規(guī)劃的實(shí)際進(jìn)程中。碩士：二人一間，生均建筑面積 12 m2；博士一人一間，生均建筑面積 24 m2。在雙層床報(bào)價(jià)規(guī)劃形式上要求公寓床一般采用上下雙層的布局。

雙層床報(bào)價(jià)

由于我國(guó)進(jìn)行高校體制改革，高校的辦學(xué)和管理模式在逐漸發(fā)生變化，并開(kāi)始轉(zhuǎn)向與社會(huì)和商場(chǎng)相結(jié)合，國(guó)家不再下?lián)芸铐?xiàng)來(lái)進(jìn)行大學(xué)生公寓內(nèi)的設(shè)備、雙層床報(bào)價(jià)建造，而是要校園自籌建造，在資金相對(duì)緊張的條件下，對(duì)學(xué)生公寓設(shè)備的建造卻是是愛(ài)莫能助，在校本科生簡(jiǎn)直都是 6 到 8 人同住，碩士生 4 人同住居多，博士生均為 2 人同住，學(xué)生均勻居住面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到 8 平方米，所以學(xué)生公寓空間尤其是本科生公寓空間顯得十分擁擠。將籠統(tǒng)問(wèn)題具象化、理性問(wèn)題理性化，勢(shì)必要運(yùn)用工程的手段，理性工程學(xué)的研討方法正好能夠用來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。

公寓床體系的規(guī)劃著重其功用性，著重標(biāo)準(zhǔn)化以及大批量的生產(chǎn)，如果在產(chǎn)品規(guī)劃中一味的尋求功用，忽視了人情；一味的尋求簡(jiǎn)潔，缺乏裝飾；現(xiàn)在的功用型雙層床報(bào)價(jià)體系現(xiàn)已不能滿意當(dāng)代大學(xué)生們的需求，所以要用他們的世界觀來(lái)把握公寓床體系規(guī)劃的美學(xué)理念，這樣才干規(guī)劃愈加人性化的學(xué)生公寓床體系產(chǎn)品來(lái)。一味的尋求創(chuàng)新，忽視了傳統(tǒng)；一味的尋求統(tǒng)一，雙層床報(bào)價(jià)忽視了多樣性等，這些都是我們?cè)谝?guī)劃中需求避免的。從另外一個(gè)角度來(lái)講，實(shí)質(zhì)上這是對(duì)人的一種愈加關(guān)心的規(guī)劃：人不是作業(yè)機(jī)器，而是有作業(yè)能力，但一起需求生活、需求關(guān)心和關(guān)心的有智商的情感化動(dòng)物。雙層床報(bào)價(jià)規(guī)劃就應(yīng)綜合考慮環(huán)境、資料、工藝、造型、運(yùn)用環(huán)境、消費(fèi)者心思等各種因素，以環(huán)境具有親和性、運(yùn)用具有合理性、消費(fèi)者心思得到滿足等方面為開(kāi)發(fā)要點(diǎn)。

雙層床報(bào)價(jià)體系的用戶模型建立

用戶模型包含用戶的思想模型和任務(wù)模型，思想模型首要研討的是用戶的認(rèn)知心思，從感覺(jué)、思想、了解、挑選、決斷、處理等方面進(jìn)行；任務(wù)模型首要研討的是用戶的行為進(jìn)程，從價(jià)值觀念、需求、運(yùn)用心思等方面進(jìn)行。