音樂教學互動平臺

出于對傳統灌輸式教學弊端的思考,我司試圖尋求更為有效的音樂教學模式,因此提出以互動為主的教學平臺。在此平臺上,教學主要是通過調節(jié)師生關系,在師生互動和生生互動兩個層面上展開教學,在形成和諧互利關系的同時,激發(fā)學生主動積極的學習態(tài)度,以及能動的思維習慣和積極參與的精神;而教師在教學過程中則緊扣教學目標,以促進學生投入為出發(fā)點,以多樣化教學為貫穿始終的活動環(huán)節(jié),以期學生在潛移默化的教學中將'美育'內化為自身素質,終實現課堂教學目標。這是專門針對學校音樂教育而自主研發(fā)的一套，為音樂課堂開設的數字化音樂教室。

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音樂教學互動平臺的優(yōu)勢

音樂教學互動平臺是現代科學、先進的音樂教學法之一。從20世紀80年代引入我國,它的教學理念是:體現綜合性、創(chuàng)造性、親自參與訴諸感性回歸人本等,師生們在一起進行互動,共同創(chuàng)造音樂活動,使孩子們在'玩中學'。如將音樂教學互動平臺引入到幼兒鋼琴教學中,可以提升幼兒學習鋼琴的興趣,讓孩子在'玩'中學會演奏鋼琴。頁面手勢操作支持五線譜與簡譜混合編輯頁面的手勢操作：放大/縮小/頁面漫游等。

數字化音樂教室?guī)椭覀兏玫亟虒W

音樂教師一定擔心的是如何掌握四十五分鐘，尤其對于從小學來講，一個星期只有一節(jié)課的音樂課堂，怎么樣可以告訴孩子關于音樂的更多信息呢？如果你想成為一名優(yōu)1秀且合格的音樂教師，你一定要了解現在非常流行的數字化音樂教室。

這是專門針對學校音樂教育而自主研發(fā)的一套，為音樂課堂開設的數字化音樂教室。大家千萬不要小看這樣的東西，這是通過與中小學音樂課堂體系的無縫結合。里面所有的東西都是和中小學教書的相關東西都有關聯的，無論針對的對象是小學生還是中學生，都是可以去找到相關的題材的，就很方便老師在課堂上去傳授書本上的知識?；A樂理知識支持樂理知識課件講解，包括：識譜、記譜法、音、音律、樂音體系等。更重要的是獨一1無二的研發(fā)，也是深受著很多老師的喜愛，因為他們研發(fā)出了創(chuàng)編以及音樂百科等功能模塊。