人工智能與記者的相互結(jié)合

媒介永遠(yuǎn)是信息的傳遞者，近年來，隨著人工智能的發(fā)展，很多人認(rèn)為，記者已經(jīng)無用武之地，尤其是在人工智能機(jī)器人阿爾法狗戰(zhàn)圍棋高手的事件之后，現(xiàn)在一些新聞信息可以直接通過機(jī)器人采集和轉(zhuǎn)發(fā)，已經(jīng)不需要人的參與了，真的是這樣嗎？其實(shí)不管人工智能如何發(fā)展，機(jī)器人始終都只是機(jī)器人，他可以模仿人類的某些活動(dòng)，但是無法模仿人類的情感，這是機(jī)器人永遠(yuǎn)都無法辦到的。從當(dāng)前的實(shí)踐看，融合過程中，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等硬件和技術(shù)平臺(tái)可以搭建，運(yùn)行機(jī)制也可以由新聞?shì)斎攵撕洼敵龆诵Ч麃淼雇圃O(shè)計(jì)。

所以對(duì)于一些信息的采集來說，機(jī)器人的作用不可小覷，但還是以人為主導(dǎo)，更確切的說是記者和機(jī)器人的合作，機(jī)器人采集的信息是依靠一些程序來執(zhí)行，難免有失誤或者不當(dāng)之處，所以這就需要記者人員來補(bǔ)齊這塊短板，對(duì)于采集來的信息，可以通過編輯人員審核過后再進(jìn)行推送。通過三維實(shí)時(shí)渲染引擎將三維交互設(shè)計(jì)與實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)結(jié)合，可視化呈現(xiàn)用戶業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。縣級(jí)融媒體建設(shè)

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融媒體指揮調(diào)度實(shí)調(diào)平臺(tái)

融合媒體新聞指揮調(diào)度中心（以下簡(jiǎn)稱“指揮中心”）是各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一生產(chǎn)、管理和指揮系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)挖掘、新聞內(nèi)容采編生產(chǎn)、媒體融合發(fā)布的統(tǒng)一策劃、分發(fā)、業(yè)務(wù)狀態(tài)管理與全程監(jiān)控，并通過PC、大屏的聯(lián)動(dòng)方式實(shí)時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新聞、記者報(bào)題、采訪任務(wù)、稿件庫、發(fā)布庫等以數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)方式，供領(lǐng)導(dǎo)、編輯人員進(jìn)行集中查看，為新聞管理和內(nèi)容指揮決策提供數(shù)據(jù)的搜集、整理、挖掘、分析及應(yīng)用。支持多項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)功能，讓用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)直觀的了解，支持將軟件中的統(tǒng)計(jì)圖表導(dǎo)出或打印，以便備份或?qū)Ρ炔榭础?

融媒體智能網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)

具有豐富的監(jiān)控指標(biāo)監(jiān)控中間件應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫服務(wù),同樣也支持自定義應(yīng)用服務(wù)的監(jiān)控指標(biāo),支持多種告警機(jī)制，自定義配置告警閥值，支持快速標(biāo)示已經(jīng)執(zhí)行操作的告警，迅速定位告警設(shè)備。多年來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和媒體發(fā)展深刻變革，縣級(jí)臺(tái)發(fā)展遇到新問題，許多臺(tái)的運(yùn)行陷入困境。支持多項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)功能，讓用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)直觀的了解，支持將軟件中的統(tǒng)計(jì)圖表導(dǎo)出或打印，以便備份或?qū)Ρ炔榭础?/span>

高校融媒體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和深入推廣，對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)和校園傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，在傳統(tǒng)媒體行業(yè)紛紛思考轉(zhuǎn)型之路，尤其在中央推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合后，融媒體建設(shè)進(jìn)入了高潮。

曾經(jīng)固守紙媒、校園網(wǎng)、校園電商務(wù)視臺(tái)的校園媒體也加快了媒體融合的腳步。進(jìn)行校園媒體資源整合，成立融媒體或全媒體中心，開展在新媒體形態(tài)下的探索和實(shí)踐，并且取得了成功經(jīng)驗(yàn)?？h級(jí)融媒體建設(shè)