孩子的成長離不開學校教育同樣也離不開家庭教育

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧的發(fā)展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要有一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念?！?

教育家劉長銘說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外?！?

對于一個孩子來說，有效的教育是學校教育和家庭教育相互作用的結果。

這兩者不可分割，缺一不可。

成就一個孩子，是老師和家長共同努力的結果。

在教育路上，老師和家長各自承擔起自己的教育責任，才是對孩子的教育。

家庭熏陶——我和語文的開始

姑媽是一位中學語文教師，我也算半個教師家的孩子。在我上學之前，姑媽就教我背誦唐詩，她念一句，我跟一句。在我的記憶中，盡管年幼的我還不識字，但在上幼兒園之前，我已經會背《靜夜思》和《憫農》了。

我想，大概從那時起，文學的種子就在我心中播下了。正是家中濃厚的文學氛圍，讓我對語文有了特別的興趣，上學之后保持著看書的好習慣，一直到大學選擇中文專業(yè)。如今，我也成為了一名中學語文教師，也在把文學的種子播撒到更多孩子心中。我想，家中有一位教師家長，能夠給孩子更濃厚的學習氛圍，讓他受益一生。今天與大家分享一個宏潤教育VIP學員的案例，由我們家庭教育專家劉煒焱老師親自上門家訪服務的VIP①家庭。

以身示范暢所欲言

我教育孩子更多的時間花在習慣養(yǎng)成和心理疏通上。希望孩子是什么樣子，我們就要做出什么樣子。以身示范很重要。我極為守時，注重時間規(guī)劃，孩子也學了我的樣子；我做事喜歡有條不紊，孩子也學會了整理書本試卷；我陪孩子練琴，我堅持多久，他就堅持多久。

為了心理疏通，我們與孩子暢所欲言。飯桌上，課桌前，回家路上，都是我們暢聊的好地方。上學放學、飯后茶余、考試過后，是我們暢聊的好時段。把孩子當成朋友來交心，他就不會有太多秘密。暢所欲言的結果是，孩子不會有過激的青春期反應，家里的氛圍相對是平和的、輕松的、溫馨的。孩子進入初中之后，極易將自己封閉起來，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜'言'如金。