鋼琴的彈奏效果分為音色和彈奏技巧,音色的好壞是用鋼琴來(lái)區(qū)分的

鋼琴的彈奏效果分為音色和彈奏技巧，音色的好壞是用鋼琴來(lái)區(qū)分的，這個(gè)我們無(wú)法干預(yù)，但是我們可以讓自己的彈奏技能提高，剛才前邊說(shuō)了是通過(guò)手指彈奏發(fā)聲，那么的就是手指練習(xí)了，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練。 鋼琴中因?yàn)榍康脑?，中間會(huì)出現(xiàn)很多音階，琶音和弦啦，還有一些無(wú)規(guī)律的音符出現(xiàn)，所以我們要讓手指變得靈活，足夠隨時(shí)應(yīng)付這些隨機(jī)出現(xiàn)的音符，所以手指練習(xí)真的很重要。

鋼琴音階先用慢練的練習(xí)方法

鋼琴音階是主音到主音的一個(gè)或數(shù)個(gè)八度內(nèi)調(diào)式音級(jí)的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào)；從音階的難易程度看，又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習(xí)。像其它的彈奏技術(shù)一樣，音階的彈奏有連奏和非連奏兩種方法：音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌關(guān)節(jié)上，借指、掌關(guān)節(jié)的靈活揮動(dòng)而發(fā)力。力的支撐點(diǎn)在指尖上，其特點(diǎn)是下鍵速度快，力點(diǎn)集中，爆發(fā)力強(qiáng)，離鍵也快，動(dòng)作靈活音色透明，顆粒性強(qiáng)。音階連奏是的個(gè)音要用，落指的辦法送下去。便于將重量傳送到后面的音流中，大指提前到位擊鍵后，新的手型要立即形成。練習(xí)音階先用慢練的練習(xí)方法。

學(xué)鋼琴的費(fèi)用也并不便宜

學(xué)鋼琴的費(fèi)用也并不便宜，買(mǎi)鋼琴的費(fèi)用也不便宜，家長(zhǎng)們沒(méi)必要為了跟風(fēng)非讓孩子去學(xué)鋼琴。 在“鋼琴熱”的背后，是家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)教育的看重；是家長(zhǎng)敢于承受孩子埋怨的勇氣；是家長(zhǎng)想要幫助孩子提升綜合能力的責(zé)任感。 那么為什么偏偏是鋼琴脫穎而出，而不是小提琴等樂(lè)器呢？ 鋼琴初學(xué)者很容易犯的錯(cuò)誤，這些細(xì)節(jié)很容易讓初學(xué)者走上彎路，從而花費(fèi)更多的時(shí)間去練琴，如果說(shuō)在一些小的細(xì)節(jié)和技巧上沒(méi)有注意的話(huà)，一旦養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，那么就需要更加長(zhǎng)的時(shí)間精力去糾正錯(cuò)誤，所以的方法就是一開(kāi)始時(shí)嚴(yán)格要求自己?？偟膩?lái)說(shuō)鋼琴是可以自學(xué)的，重點(diǎn)是能否有一顆堅(jiān)持練琴的心。

鋼琴踏板鋼琴的踏板(又稱(chēng)做踏瓣)

鋼琴踏板 鋼琴的踏板(又稱(chēng)做踏瓣)是利用杠桿系統(tǒng)來(lái)使音響得到修飾，可以增加和減弱音的大小，使得音樂(lè)色彩更加富于變化。由于鋼琴踏板是用腳來(lái)操縱的故又稱(chēng)腳踏板。一般家庭的鋼琴有三個(gè)踏板。用的的是鋼琴的右踏板。欲增強(qiáng)鋼琴的音量用右腳踩右踏板，使壓在琴弦上的止音器同時(shí)抬起來(lái)，引起全部琴弦的共鳴而增音。此外，踩下右踏板后，當(dāng)手指離鍵時(shí)聲音得以延續(xù)。若想減弱音量用左腳踩左踏版，使擊弦的小槌靠近琴弦，縮短小槌的行程，從而減少小槌的敲擊力。一般的立式鋼琴才配有中央的踏板，這是為了在晚上練琴時(shí)不影響別人而采取的措施。把中央踏板踩下后向左邊的縫隙移動(dòng)即可讓它長(zhǎng)時(shí)間保持減弱音量的目的。中央踏板聯(lián)動(dòng)一個(gè)裝有呢氈的木條，踩下踏板時(shí)木條下落擋住擊弦的小槌不能直接擊弦，而是擊打在呢氈上，從而使鋼琴音量大為減弱。