慧鳴科技發(fā)展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術(shù)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專業(yè)研發(fā)智能電子樂器及音樂教學(xué)相結(jié)合的科技型企業(yè)。坐落于中國樂器制造基地—天津市靜海區(qū)。

學(xué)習(xí)知識(shí)歌曲內(nèi)容所表現(xiàn)的范圍，是很大的。除了體現(xiàn)一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學(xué)小知識(shí)。唱歌的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，比如一些兒歌里面的算術(shù)歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學(xué)會(huì)了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；情感的培養(yǎng)客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達(dá)和控制能力。因?yàn)槌璞旧硪彩且粋€(gè)抒發(fā)感情的過程，每首歌所表達(dá)的感情都不相同，久而久之，孩子們會(huì)唱的歌越來越多，能感受到的情感也會(huì)越來越豐富；

音樂可以培養(yǎng)孩子的時(shí)空推理能力科學(xué)家的一個(gè)測(cè)試顯示，將孩子們分成兩組，一組接受長期的歌唱培養(yǎng)，而另一組孩子不接受任何音樂教育。僅僅一個(gè)月之后結(jié)果就是明顯，那些接受了音樂教育的孩子時(shí)空推理能力足足提高了有46%，但是沒有接受音樂教育的孩子能力的提升僅達(dá)6%。

玩樂器，能有效延長孩子學(xué)預(yù)言的敏感期音樂的好處不止是社交。研究表明，玩樂器可以延長語言學(xué)習(xí)的敏感期。一項(xiàng)跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，讓孩子學(xué)了三年吉他或長號(hào)之后，他們閱讀的詞匯量上升了。加拿大的一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，那些動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，反應(yīng)快又跟得上節(jié)奏的人，腦部的胼胝體發(fā)育的更好。胼胝體是一束神經(jīng)纖維，直接連接左右兩個(gè)大腦半球，負(fù)責(zé)讓不同腦區(qū)更好的合作。所以推薦各位爸爸媽媽讓孩子練習(xí)樂器，這能促進(jìn)胼胝體的發(fā)育。孩子在練習(xí)樂器的時(shí)候，要看譜、要聽音、要協(xié)調(diào)雙手的運(yùn)動(dòng)，在這一過程中，負(fù)責(zé)聽覺、視覺、動(dòng)作等不同功能的腦區(qū)在“協(xié)調(diào)員”的幫助下合作，胼胝體也就因此變得更加強(qiáng)大。

容易入門聲樂比器樂在音樂表達(dá)上更直觀，所以更容易入門。聲樂曲特點(diǎn)也是有別于器樂曲的一點(diǎn)就是——它有歌詞，能夠讓孩子馬上就知道這個(gè)音樂講述了什么故事，要表達(dá)什么內(nèi)容。而且，孩子能夠很快就體會(huì)到由他自己演唱來表現(xiàn)這個(gè)音樂所帶來的愉悅感；美國加州大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，唱詩班的成員在每次排練后，他們體內(nèi)一種名為IgA的球蛋白含量增加了150%，而在一次公開演出后，這種球蛋白更是增加了240%；美國加州大學(xué)的羅伯特·貝克對(duì)唱歌的作用進(jìn)行了長期研究，他表示：“壓力會(huì)影響人體的系統(tǒng)。而如果你對(duì)自己做的事情感覺很好，系統(tǒng)就會(huì)得到增強(qiáng)”；