慢練是快彈的基礎(chǔ),我們不難發(fā)現(xiàn)

慢練 慢練對(duì)于學(xué)生們來說一定不會(huì)陌生，慢練是鋼琴演奏的放大鏡、顯微鏡，通過慢練，我們可以清楚的看到自己的問題，并且在學(xué)習(xí)過程中，碰到的技術(shù)難點(diǎn)，用慢練的方法也可以將這些技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，消化并掌握，經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的鍛煉，這些難點(diǎn)也將成為我們的基本功。 慢練是快彈的基礎(chǔ)，我們不難發(fā)現(xiàn)在演奏時(shí)，對(duì)于難度較大的作品，速度總是起不來，一快起來，就會(huì)出現(xiàn)各種問題，只有在慢練時(shí)，進(jìn)行準(zhǔn)確的重復(fù)，通過練習(xí)，形成條件反射后，慢練的效果在快彈時(shí)會(huì)有很明顯的體現(xiàn)。所以練琴的時(shí)候千萬不能急于求成，要靜下心來，不論是練習(xí)曲還是樂曲都要養(yǎng)成慢練的習(xí)慣。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯:分段練習(xí),及時(shí)強(qiáng)化

分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化要想記得快、記得牢，我們首先要了解一下遺忘的規(guī)律。 德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繪制出了的“遺忘曲線”。從曲線上我們可以看出，隨著時(shí)間間隔的延長(zhǎng)，記憶的材料遺忘的越來越多，遺忘的速度先快后慢； 在學(xué)習(xí)新材料之后的個(gè)小時(shí)內(nèi)，遺忘的速度快，遺忘的量也；在第二天以后，雖然大部分已被遺忘，但速度已大為降低。 “艾賓浩斯遺忘曲線”提示人們，如果在學(xué)習(xí)某項(xiàng)比較難的材料之后能在很短的時(shí)間內(nèi)（如20分鐘），進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，則有可能在沒有忘掉很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前，鞏固記憶。 一旦記憶在遺忘速度放慢以前被鞏固，則在隨后的較長(zhǎng)一段時(shí)間里遺忘的數(shù)量很少。反之，大部分內(nèi)容就被遺忘了。 在拿到一首較大的作品時(shí)，許多人會(huì)把整首曲子完整視奏幾遍，這是十分必要的，但如果總是從頭到尾一遍一遍練習(xí)，每彈一次就會(huì)消耗較長(zhǎng)的時(shí)間，常常彈了后面忘了前面，或頭一天練得比較熟了，第二天再?gòu)梾s又生疏了許多，不知不覺中浪費(fèi)了許多精力，這種現(xiàn)象就是遺忘規(guī)律的原因形成的。 針對(duì)這種現(xiàn)象，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，我們提出“分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化”的方法，從而較好地提高練琴和背譜的效率。

中國(guó)古代十大樂器是閉口吹奏樂器

中國(guó)古代十大樂器-塤 中國(guó)古代十大樂器 塤是閉口吹奏樂器，音色樸拙抱素獨(dú)為地籟，在世界原始藝術(shù)史中占有重要的地位。塤的早期雛形是用的石頭。有的石頭上有自然形成的空腔，當(dāng)先民們用這樣的石頭投擊獵物時(shí)，石上空腔由于氣流的作用而產(chǎn)生哨音。這種哨音啟發(fā)了古代先民制作樂器的靈感，于是早期的塤就產(chǎn)生了。陶制的塤是古代就流行的樂器之一，屬于吹奏鳴響樂器，早在新石器時(shí)代的紅山文化時(shí)期，塤的演奏就很盛行，延續(xù)至今。

音樂教室照明要求:室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

音樂教室照明要求：室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50099-2011中9.3和《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50034-2013的有關(guān)規(guī)定，課桌面維持平均照度不小300lx，課桌面照度均勻度不小于 0.7，且不應(yīng)產(chǎn)生眩光。書寫板面維持平均照度不小于 500，書寫板面照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，顯色指數(shù)不小于 80。 噪聲控制：室內(nèi)噪聲控制值應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50099-2011中9.4和《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50118 的有關(guān)規(guī)定。