您的孩子會聽課嗎？這在不少家長看來是一個及其簡單的問題，認為只要孩子認真聽講就可以了，這是大部分學生都應(yīng)能做到的事情。事實真的是這樣嗎？

老師調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：20％左右學生處于聽課無意識狀態(tài)，30％左右的學生處于聽課不積極狀態(tài)。課堂教學是培養(yǎng)學生學會學習、學會認知的主渠道，學生在學校80%的時間是在課堂上度過的，聽課質(zhì)量的好壞直接影響了孩子的學習成績和在校學習狀態(tài)。長此以往，就會造成知識上的脫節(jié)，學習上的困難，如果不能得到及時解決，就會轉(zhuǎn)化為后進生。那么怎樣才能保證孩子在課堂上積極的狀態(tài)呢？家長同樣不要好高騖遠，進行不切實際地攀比，要對孩子的學習情況多了解，做到心中有數(shù)。

老師指出：課前預(yù)習對于學生聽課狀態(tài)有著直接影響。事實上有些老師為了保持物理教學的新奇性，是不提倡學生預(yù)習的。這對于那些智力較高，物理前概念儲備較多的學生是可以的。而對于那些平時學習一般的孩子，在課堂上面對的不是學霸，就是課下已經(jīng)做了做了充分準備的同學，就顯得有些吃虧了，不但失去了課堂的發(fā)言權(quán)，的是，老師講課永遠是面向大多數(shù)同學的，這時，老師往往就會加快教學進度，造成這些孩子聽講的困難?？荚嚳吹氖强忌鷮︻}目的邏輯思維，一句話——“要在考卷上留下痕跡。

這里的預(yù)習，不是上輔導班，那樣不但犧牲了孩子的休息時間，把放假變成了開學，造成了孩子們心里的疲憊，對學習產(chǎn)生厭倦感。更要命的是輔導班是課堂的提前預(yù)演，輔導班上表現(xiàn)的，開學依然，輔導班聽不懂的，也不會對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，開學后依然不會的還是不會，什么問題都解決不了，極易使學生產(chǎn)生挫折感。輔導孩子，是和孩子一起來學習，比如利用初中物理微課預(yù)習，和孩子一起來體驗學習的一些樂趣，并用你輕松愉快的心情影響孩子。這樣的學習，不但增加了孩子的物理知識儲備，降低了孩子開學時學習難度，更重要的培養(yǎng)了孩子的學習興趣，養(yǎng)成了孩子學習物理的習慣。：初三的學習給人一種緊迫感，在調(diào)整心理適應(yīng)節(jié)奏的同時，學習方法也很關(guān)鍵。

課堂舉手發(fā)言對學生聽課狀態(tài)及效率有著極其重要的影響。積極的舉手能喚起積極的情緒，使人進入的心理狀態(tài)，它同時也是一種積極的自我暗示,會增強學生的自信心。

老師研究表明：舉手發(fā)言能加強學生的集中注意,提高傾聽水平。當學生舉起手來的時候，他的注意的自覺性和目的性就增強了，同時注意的指向性也更加明確，這就優(yōu)化了學生的聽課效果。學生對老師所講的課業(yè)內(nèi)容也許原本不感興趣，可是當他們利用有意注意維持了較好的聽課效果，取得一些成績之后，就會漸漸對課業(yè)內(nèi)容產(chǎn)生直接興趣，這時候一種特殊的無意注意就漸漸形成了。這就產(chǎn)生了一種良性循環(huán)，學生的注意力水平就會提高，聽課效果也會好起來。主要在于你自己，你用心學，自學和報讀輔導班都是有效果的，區(qū)別在于效果大小。

老師最后說：課堂是學生學習和獲取知識的主陣地，學生知識的提升離不開教師的講解，掌握一定的聽課技巧是非常必要的。

我跟你的境遇差不多，中考前也是渾渾噩噩的，知道大限將至該努力，但不知道從何入手從哪做起，并且拖延癥變得十分嚴重。直到中考前幾個星期我才開始瘋狂補知識點，但是三年的債太多，還不完。幸運的是父母跟教育方面有些沾邊，硬是把我塞進了一個市里很不錯并且老師對學生要求很高很嚴格的中學讀高中，直到高中才發(fā)現(xiàn)初中是真的輕松。這些都是題外話了，我很明白你現(xiàn)在的感受，所以我不會罵你，因為這沒有用而且會讓你更不知道該做些什么。如果前兩年的基礎(chǔ)不錯，初三也才剛開始，拼一下好中學不是沒有可能。如果前兩年基礎(chǔ)不行，那只能達到一個普通高中。函數(shù)在初中學習中非常重要，題型靈活多變，占分值較多，三角形與相似性及證明聯(lián)系緊密。（中學生了，也該明白競爭的壓力了，短時間逆襲這種故事在《銀河補習班》看著爽就好了，別當真）如果真害怕丟臉就開始聽從老師指導吧，不然到了后都不用別人罵，你就想抽死自己。一對一課外輔導

初二生的英語學習雖然沒有出現(xiàn)那么緊張，但是也是在為初三總復習打基礎(chǔ)，所以很多家長都在犯愁該怎樣為孩子選擇英語期末輔導班。

想要提高初二學生英語成績，就是先了解一下孩子們的學況。只有了解了孩子對于學習的目的性學習的自身學習情況，這樣才可以為孩子們制定相應(yīng)的學習方案，調(diào)動孩子們學習的積極性，讓孩子們能夠主動的去學習。雖然在課堂上會有大部分學生都可以聽懂老師講解，但是也有一部分反應(yīng)能力比較弱，或者是初一英語知識掌握不扎實的學生，一旦聽不懂老師在講什么，在上英語課的時候好像是天方夜譚一樣，完全聽不懂。這個時候就希望學生們可以選擇一些基礎(chǔ)知識性比較強的輔導班為你培訓。看完這篇文章，你可以看清很多輔導班（機構(gòu)）讓您少花冤枉錢，選一個您和孩子都滿意的輔導機構(gòu)。。

小編覺得勤思優(yōu)才教育就很值得推薦，它那具有一線教師，熟悉考綱，有多年英語教學經(jīng)驗，能有針對性的對學生進行期末復習和查漏補缺。讓孩子對學習更有經(jīng)驗。