你知道心理拓展訓(xùn)練對(duì)于孩子來(lái)說有多重要

 要想把“健康”的思想落到實(shí)處，把體育課改不斷推向深入，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成真正健康的人，就必須做到“育體”和“育心”和諧并舉，要“育體”更要“育心”。心理健康教育是以往體育教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，但這個(gè)問題十分重要，是今后體育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，我們對(duì)于“育心”的重要性和緊迫性要有清醒的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過四年的大膽實(shí)踐，我們認(rèn)為：在體育課中嘗試開展心理拓展訓(xùn)練對(duì)于心理健康教育是科學(xué)、安全、可行、更是有效的。東莞冬令營(yíng)小編認(rèn)為心理拓展訓(xùn)練是架設(shè)“育體”到“育心”的橋梁。我們每個(gè)人大都會(huì)有這樣的體會(huì)：見到闊別多年的老師，他倘若一口叫出你的名字，你心里一定會(huì)感到暖和和的。

 一、心理拓展訓(xùn)練——體育教學(xué)的新視點(diǎn)

 心理拓展訓(xùn)練是德國(guó)哈恩博士于二十世紀(jì)第二次前，建立的一種心理訓(xùn)練方法。本文所說的心理拓展訓(xùn)練特指在學(xué)校體育教學(xué)過程中，通過教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在參加活動(dòng)中遇到困難和問題時(shí)，體驗(yàn)和感悟自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)解決問題的方法，增服困難的勇氣和信心，提高學(xué)生心理健康水平的體驗(yàn)性活動(dòng)。心理拓展訓(xùn)練與一般心理訓(xùn)練有很大差別。它具有體驗(yàn)性、極限性和遷移性等顯著特點(diǎn)。體驗(yàn)性是心理拓展訓(xùn)練的本質(zhì)特點(diǎn)。心理拓展訓(xùn)練主要包括以下幾種項(xiàng)目：融冰項(xiàng)目、信任項(xiàng)目、挑戰(zhàn)項(xiàng)目、協(xié)作項(xiàng)目。拓展訓(xùn)練作為體驗(yàn)式培訓(xùn)，在今天已被眾多父母或?qū)W校當(dāng)做提高組織凝聚力，加強(qiáng)親情或同學(xué)內(nèi)部溝通，提升彼此的協(xié)作精神的有效培訓(xùn)方式引入到各自的組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)中。

一個(gè)合格的軍事夏令營(yíng)多久時(shí)長(zhǎng)比較合適

 軍事夏令營(yíng)的特色：

 1、讓中小學(xué)生克服懶惰，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣。按時(shí)起床、洗衣服、疊軍被等；

 2、培養(yǎng)中小學(xué)生自控能力，戒除不良習(xí)慣、磨練毅力和戰(zhàn)勝困難等軍人意志訓(xùn)練；

 3、培養(yǎng)中小學(xué)生自立能力，培養(yǎng)營(yíng)員不怕吃苦和軍人勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)；

 4、讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)基本的武術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力，有效減肥；

 5、提高中小學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力，消防逃生演練、自救保護(hù)、緊急集合、生存訓(xùn)練等；

 6、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行行為教育，組織軍事拓展游戲，鍛煉營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

 7、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從組織；

 8、中小學(xué)生進(jìn)行感恩教育，架起父母與子女心靈溝通的橋梁，學(xué)會(huì)感恩。

 在學(xué)生軍事夏令營(yíng)，孩子們可以體驗(yàn)到不一樣的生活，感受到不一樣的人生經(jīng)歷，在軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)中，他們還會(huì)學(xué)到一些生存之道，相處之道，對(duì)今后他們的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。