如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃，所以父母要關(guān)注孩子的一切動(dòng)向，孩子學(xué)習(xí)說話階段家長(zhǎng)們比較著急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，家長(zhǎng)們急于作過多的矯正小貼士：為什么寶寶會(huì)口吃呢，以上已經(jīng)詳細(xì)說出了孩子口吃的原因，特別值得注意的是，孩子在學(xué)習(xí)說話的時(shí)候父母不要太急，這樣會(huì)給孩子壓力，很多孩子的口吃就是因?yàn)楦改赶Ｍ⒆涌煺f話而導(dǎo)致的，如果孩子有口吃及時(shí)去醫(yī)院做下檢查是很有必要的。環(huán)境和情緒壓力：當(dāng)孩子出現(xiàn)說話不流暢時(shí)，難免帶來的心理壓力，而他們?cè)较氡苊庋哉Z(yǔ)不流暢，反應(yīng)也就越多…… 這種循環(huán)導(dǎo)致他們?cè)陂_始說話時(shí)，壓力、擔(dān)憂和緊張情緒越來越多。

 養(yǎng)育環(huán)境的經(jīng)常性變化（如父母離異、搬家、頻繁更換幼兒園等）。家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)孩子口吃的緊張和感。反復(fù)提醒孩子或打斷他們說話?？诔园Y是由于心理原因所導(dǎo)致的言語(yǔ)障礙。形成原因有以下幾點(diǎn)：看到其他人說話口吃，然后孩子跟著學(xué)也容易造成孩子口次，因?yàn)榭诔缘男院軓?qiáng)，由于兒童的語(yǔ)言機(jī)能還不完備，容易受其他口吃的人影響。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬桑苍谟變浩诩m正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對(duì)孩子以后生活和工作帶來很大的影響，所以要及時(shí)糾正。

口吃與人的大腦兩半球優(yōu)點(diǎn)或某類腦作用、語(yǔ)言功能問題相關(guān)，這種于基因遺傳也是有一定的關(guān)聯(lián)的?？诔砸话惚憩F(xiàn)為三種種類：表現(xiàn)說話時(shí)常常持續(xù)反復(fù)某一字音，說話斷斷續(xù)續(xù)那樣的口吃是連頭型。而在這里8.5%的小孩中，又有八分之一上下，即1%的小孩會(huì)不斷到成年人。小孩怎么會(huì)口吃？實(shí)際上，所有人的言語(yǔ)流暢度都是伴隨著人們的本質(zhì)覺得和外界標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變而彼此之間地轉(zhuǎn)變。兒童口吃的緣故及表現(xiàn)說話時(shí)以言語(yǔ)終斷、反復(fù)、不順暢為臨床癥狀的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這種全是口吃的病癥，特別是在在兒童中較為普遍，生病兒童約占兒童數(shù)量的5%。

假如小孩的口吃發(fā)生在三歲半以前，那麼他在六個(gè)月以內(nèi)擺脫口吃的幾率就挺大。相反，則將會(huì)不斷更長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)這類一會(huì)兒發(fā)生的“不順暢”或 “音節(jié)反復(fù)”超過了一切正常范疇，就導(dǎo)致了“口吃”的現(xiàn)象。有時(shí)候，口吃現(xiàn)象還隨著著臉部肌肉不安、迅速眨眼睛、講話時(shí)做出口型卻沒有發(fā)出聲響等。不斷較長(zhǎng)的時(shí)間：假如小孩口吃的延遲時(shí)間超出6-12個(gè)月乃至更長(zhǎng)，那麼他不歷經(jīng)干涉擺脫口吃的幾率會(huì)較為低。