一個人聰不聰明，可是跟右腦的功能有很大的聯(lián)系！有研究表明，70%具有高創(chuàng)造力的科學家，他們的優(yōu)勢半球都是右半球。想讓寶寶更加聰明，開發(fā)右腦可是必bu可少的。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。開發(fā)寶寶右腦的親子游戲；半歲以上。游戲：伸伸胳膊抻抻腿。玩法：父母帶著寶寶跟隨輕緩的音樂節(jié)奏做運動，訓練寶寶的動覺，動作可以分為頸部、手臂、腰部、腿部、腳部等，同時看著寶寶的眼睛，按節(jié)奏喊一二三四。功效：人的身體和大腦左右交叉控制，多做運動不僅能夠增強寶寶的身體協(xié)調性和靈活性，還能促進右腦發(fā)育。

   一個人聰不聰明，可是跟右腦的功能有很大的聯(lián)系！有研究表明，70%具有高創(chuàng)造力的科學家，他們的優(yōu)勢半球都是右半球。想讓寶寶更加聰明，開發(fā)右腦可是必bu可少的。開發(fā)寶寶右腦的親子游戲。許多人都測試過自己的記憶力，而這些測試往往是從自己的記憶方法、記憶技巧、記憶目的來完成的，常常得出結論，總結記憶對象會更有效。4歲以上。游戲：剪紙。玩法：找出有大樹的圖畫或者其他東西，讓寶寶動手剪一些東西貼在圖上，比如蘋果、梨等，確保讓寶寶獨自剪紙和貼上去。使用剪刀時，注意寶寶的安全。功效：剪紙能夠訓練寶寶的動手能力，同時還能讓寶寶變得沉靜。

   幼兒在3歲之前左、右手并用，看不出以哪一側為主，3歲以后才看出左利或右利，到6歲左右才能真正確定為左利或右利。有些家庭發(fā)現(xiàn)小孩子是左撇子，強令糾正，一項研究表明，強行糾正左撇子可能會使左右腦功能紊亂，甚至帶來孩子口吃、智力發(fā)展遲滯等后果。大腦左半球主管數(shù)學、語言、邏輯、分析、寫字等能力，右半球則主管想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。左右利手兒童的智商在智力分布上有所不同，左利手兒童的操作智商高于右利手兒童，而右利手兒童的語言智商高于左利手兒童。人們注意到，絕大多數(shù)母親喜歡用左手抱自已的嬰孩，左手抱嬰兒是為了加強之間的聯(lián)系。因為左手抱嬰兒時，嬰兒左耳向上，可以更靠近母親的嘴，這樣嬰兒主管語言的信息大多數(shù)是從左耳傳入的。

   那應該怎么樣鍛煉青少年的腦力呢？（1）多聽音樂幫助記憶。保加利亞的拉扎諾夫博士曾以對一些樂曲進行了研究，發(fā)現(xiàn)巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠很好地消除人類大腦中的緊張，使人進入冥想狀態(tài)。他嘗試讓學生們聽著節(jié)奏緩慢的音樂，然后放松全身肌肉，跟著音樂節(jié)拍讀出所需要記憶的材料。結束之后，再播放2分鐘的歡快音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。家長要想打破左右腦開發(fā)不平衡的狀態(tài)，可在日常生活中有意識地對孩子進行訓練，對孩子的右腦實施一些特殊的教育。很多學生試驗過這種方法后，都覺得記憶效果十分有效。（2）多背誦經(jīng)典以提高記憶。我們知道，人們經(jīng)常在閱讀、學習甚至是休閑的時候，都會背誦一些名篇佳句、詩歌短文、數(shù)理公式和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的扎實基礎。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。因此如果每天能堅持10-20分鐘的背誦，也就能大大地增進記憶力。（3）身心運用記憶?？茖W證明，人在學習中通過自己的腦、手、耳、口并用的方式進行知識記憶的時候，記憶的效率會更果會更好。因為當你進行記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當然更好！