一直在強(qiáng)調(diào)夸孩子，很多父母在給孩子訓(xùn)練的時(shí)候用得很好，但千萬(wàn)別忘了，在生活里，也要夸孩子。?夸孩子是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，是家長(zhǎng)需要建立的一個(gè)新行為?！翱洫?jiǎng)”本身并不難，難就難在到底夸孩子什么。例如，超常兒童與智障兒童分別代表了智力水平較高和較低的兩類兒童，這兩類兒童之間有極大差異。不少家長(zhǎng)在這個(gè)結(jié)上卡了殼，于是“在日常生活里夸獎(jiǎng)孩子”成了不可達(dá)成的任務(wù)。我們?cè)谌粘Ｉ罾锟浜⒆?，不?yīng)該只看到他們做得特別好特別棒的地方，而是要看他們做得對(duì)的地方——沒(méi)有不適當(dāng)?shù)男袨?，就是一個(gè)好的行為。

組織機(jī)構(gòu)建立健全后，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清特殊學(xué)生的底數(shù)，并建立特殊兒童檔案加大宣傳力度，不但要在全校師生員工中進(jìn)行宣傳，還要在社會(huì)上進(jìn)行大力的宣傳，讓全校師生員工及社會(huì)人士都參與進(jìn)來(lái)，共同關(guān)愛(ài)和保護(hù)這個(gè)群體。?

資金的募捐，為了解決這些孩子平時(shí)的生活問(wèn)題和一些存在的實(shí)際問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)校教職工和條件好的學(xué)生以及社會(huì)愛(ài)心人士進(jìn)行募捐，募捐的資金只能是?？?，專人保管，全部用在關(guān)愛(ài)保護(hù)特殊兒童這項(xiàng)工作上，堅(jiān)決杜絕?？钏玫默F(xiàn)象。?

對(duì)特殊學(xué)生，學(xué)校將根據(jù)具體情況按文件要求發(fā)放相關(guān)補(bǔ)助（兩名一補(bǔ)、交通補(bǔ)助等相），解決部分特殊學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的就餐問(wèn)題，對(duì)一些條件特殊的學(xué)生還將給予一些其它方面的補(bǔ)助。?

班主任要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，首先要注重思想品德教育。殘疾并不可怕，而一旦學(xué)生沒(méi)有形成良好的人格，那將是危險(xiǎn)的，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的殘疾人韋法犯的罪現(xiàn)象就是很好的例證。要通過(guò)圖書閱覽等形式，豐富學(xué)生的文化生活，接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。作為教師，要懂得學(xué)生品德形成的規(guī)律，一方面要在平時(shí)嚴(yán)以律己，以身作則，以崇高的品德和高尚的人格去學(xué)生，另一方面，要注意從日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教育貫穿教書育人的全過(guò)程，即全程育人。只有如此，才能形成學(xué)生良好的品德行為和習(xí)慣。