文武學(xué)校的習(xí)武精神是堅(jiān)持

   從做決定報(bào)名文武學(xué)校開始習(xí)武時就注定了以后擁有不平凡的歷程。在這不平凡的道路上有很多孩子卻始終未能修成正果。好多是因?yàn)楹⒆与y以堅(jiān)持但我們更想說是父母難以堅(jiān)持或許因?yàn)榕潞⒆犹嗵勰俏覀兙筒痪毩?，或許因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小情緒那我們就不練了或許因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)成績那我們也不練了，三天兩頭這事那事找理由、找借口，別說練武了以這樣的態(tài)度做任何事都不能成功。

   要想收獲結(jié)果那肯定得有在過程付出汗水的準(zhǔn)備，沒有誰可以不勞而獲的，失敗也是有原因的。孩子很小，所以在訓(xùn)練過程中確實(shí)會出現(xiàn)各種各樣的小情緒、小理由但更關(guān)鍵的是父母和老師給予孩子傳輸?shù)膱?jiān)持不懈的教育。這樣的堅(jiān)持精神也是我們成年人需要學(xué)習(xí)和具備的。孩子的心智沒有成熟，所以需要我們家長和老師去教導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識到堅(jiān)持的重要性，從小就具備這樣的精神，在未來的成長道路上都會給孩子莫大幫助的。

練成真功夫的秘訣有哪一些?

1.練成真功夫不是朝夕的事情,是比較長的一個過程，所以必須意志力堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)。耐力強(qiáng)等特質(zhì)才能夠支撐你更長的時間去學(xué)習(xí)。

2.　真正練習(xí)武術(shù)的人都會知道，學(xué)武術(shù)無論你是能表演還是能打，都要長期保持練功，否則將不用則退，比如今年你還很能打，休息兩個月后你可能戰(zhàn)斗力就下降9成，所以“功力”本身會督促練習(xí)者本人，長期保持訓(xùn)練。

3.武術(shù)學(xué)校提醒大家;對于武術(shù)要迷，只是喜歡也有可能在漫漫長途過程中迷失了。

4.另外，中華武術(shù)博大精深，現(xiàn)在流傳下來的功夫套路有200余套，其中拳術(shù)100余套，器械80余套，對練等其他功法數(shù)十余套路，這些套路與套路之間相輔相成，相互照應(yīng)，形成一個龐大的功夫體系，如果想學(xué)好，學(xué)精，更需要花費(fèi)更多的精力，以認(rèn)真的態(tài)度，長期堅(jiān)持練習(xí)。

5.一定要勤于練習(xí)，學(xué)習(xí)各個門派，各個拳法，腿法等多種功夫。還要仔細(xì)研究其中的優(yōu)缺點(diǎn)。好的吸收。多多學(xué)習(xí)。

 體育心理學(xué)研究表明，體育運(yùn)動對人的心理活動所起的作用不盡相同。武術(shù)運(yùn)動可以塑造人的性格。通過有針對性的運(yùn)動，可以糾正不良的性格弱點(diǎn)。兒童的性格形成主要是在游戲與運(yùn)動中完成的，他們在游戲中扮演角色，并通過游戲規(guī)則經(jīng)歷競爭、合作、成功、失敗、挫折，體驗(yàn)幫助別人和受到幫助的樂趣，這是課堂和書本中難以體驗(yàn)到的。

孤僻型

   這類孩子性格內(nèi)向、孤僻、不合群、不善于與人交往，人際交往圈狹窄，缺少競爭力。

   武術(shù)是集體訓(xùn)練項(xiàng)目，常會有一些團(tuán)體性質(zhì)的游戲、訓(xùn)練及活動，如表演、戶外活動等。通過參加集體項(xiàng)目，減少個人的單獨(dú)活動，盡量讓他們?nèi)谶M(jìn)集體中，增強(qiáng)自身活力和與人合作的精神，逐漸改變孤僻性格。

緊張型

   這樣類型的孩子表現(xiàn)遇事緊張、害怕、，總是惴惴不安。要克服這一性格缺陷，應(yīng)多參加競爭激烈的運(yùn)動項(xiàng)目。

   通過比賽模擬、實(shí)戰(zhàn)鍛煉，感受形式多變、緊張激烈的氛圍。若能經(jīng)常在這種場合中接受考驗(yàn)，遇事就不會過分地緊張，更不會驚慌失措，培養(yǎng)自若的心理素質(zhì)。

武術(shù)運(yùn)動可以塑造人的性格

膽怯型

   這樣類型的孩子膽小、性格軟弱、交往有限，對于他人建立關(guān)系缺乏勇氣。

   對于這類型孩子訓(xùn)練要求不要太高，難度不要太大，循序漸進(jìn)，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在游戲中委以任命，?？隙ü膭?，多次給予其成功的體驗(yàn)，以此培養(yǎng)自信心，從而提高膽量。

依賴型

   這種類型的孩子缺乏獨(dú)立的見解和行動，依賴別人，易受暗示，喜歡順從別人?？赏ㄟ^武術(shù)訓(xùn)練，完全以個人的能力展現(xiàn)動作的。

   對這類型孩子應(yīng)多提問，鼓勵其表達(dá)自己的想法，不論好壞，積極接納。同時結(jié)合行為訓(xùn)練做一些力所能及、可獨(dú)立完成的事，如自己穿衣服、穿鞋、清理衣物等。

沖動型

   這種類型的孩子情緒以興奮為主，不穩(wěn)定、好沖動、急躁、易怒，難以控制且不計(jì)后果。為了克服這樣的性格弱點(diǎn)應(yīng)選擇慢跑等強(qiáng)度不太大的運(yùn)動項(xiàng)目。