體罰請慎重

　　棍棒底下出孝子，不能說這句話完全沒有道理，那也是在一定條件下的。孩子出現(xiàn)問題后時(shí)間做出反應(yīng)，要講事實(shí)擺道理，向孩子指出請他吃竹筍炒肉是針對他某一不合適的行為，而不是針對他的個(gè)人特點(diǎn)，同時(shí)在強(qiáng)度上有限制，畢竟體罰的目的是為

　　了讓他知道自己錯(cuò)在哪里，說到這，個(gè)人建議，懲罰并不只有體罰一種形式，縮減零花錢也是一個(gè)比較好的辦法。如果做不到，那么為了孩子健康成長，還是別折騰孩子了。

　　社會節(jié)奏越來越快，家長所受各方面的壓力也不斷增大，對孩子學(xué)業(yè)期望值隨之增加，加上現(xiàn)在的孩子越來越獨(dú)立，更難管，使得一些家庭中打罵現(xiàn)象變成并不斷升級，結(jié)果就是給孩子帶來精神與肉體的雙害，造就孩子不良性格。

　　每個(gè)孩子都是被上帝咬過一口的蘋果，他們是弱勢、無助的，在家庭中屬于弱勢群體，在之下他們只有屈從與恐懼，他們的身心會受到極大的傷害，并直接影響他們以后的人生。但求家長們在對孩子體罰的時(shí)候三思再三思，免得棍棒下不僅沒出孝子，反而蹦出了個(gè)逆子。

孩子的學(xué)習(xí)不好，我們首先得找到原因，然后才能對癥下藥。

　　1、上課不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致基礎(chǔ)極差。

　　我們班就有一個(gè)孩子是從其他地方轉(zhuǎn)學(xué)來的，上課的時(shí)候老是做小動(dòng)作，老師講的什么都不知道，孩子怎么可能學(xué)習(xí)好呢？期末考試除了語文考了70分，是全班倒數(shù)，其他都不及格。

　　這種孩子從語文上來說，拼音、字詞、句子、閱讀和作文都不會太好?；A(chǔ)越差就越缺乏學(xué)習(xí)的自信，越學(xué)不好。

　　2、孩子懶惰，導(dǎo)致知識沒有及時(shí)得到鞏固。

　　成績不好的原因還有懶惰。這是成績不好的孩子的通病。懶，上課不認(rèn)真，不會去背誦、記憶，不愿寫作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤了也不會主動(dòng)糾正錯(cuò)誤。所學(xué)知識沒有得到鞏固，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可能學(xué)好的。

　　3、不喜歡老師，導(dǎo)致孩子不喜歡老師教的學(xué)科。

　　我們班有個(gè)孩子成績本來比較優(yōu)異，但是脾氣比較擰，因?yàn)橛幸淮魏蛿?shù)學(xué)老師發(fā)生了沖突，孩子就不太喜歡數(shù)學(xué)老師，我還給他做過工作，但是孩子似乎還是沒有完全理解老師的做法。結(jié)果期末考試時(shí)，語文90多，數(shù)學(xué)居然不及格。由此可以看出孩子對老師的親近程度，對孩子的學(xué)習(xí)是非常有影響的。

　　4、外界使孩子不愛學(xué)習(xí)。

　　有的孩子由于各種各樣的原因，迷上了游戲、電視等，心思完全沒有在學(xué)習(xí)上。

　　5、父母不關(guān)心讓孩子無心學(xué)習(xí)。

　　有的孩子遭遇父母離異，或者父母各自忙于自己的事情，對孩子不聞不問，孩子感受不到父母的關(guān)心，覺得不受重視，孩子無心學(xué)習(xí)。

將孩子送到封閉學(xué)校的好處

孩子轉(zhuǎn)好的時(shí)間是根據(jù)孩子的情況而定的，特別是對于那些叛逆態(tài)度、特別嚴(yán)重的孩子，時(shí)間一般在一年左右，對于孩子不是特別嚴(yán)重的，過渡時(shí)間一般在六個(gè)月左右，我們學(xué)校已經(jīng)成立了心理咨詢小組，在你決定送孩子后，我們的心理專家會判斷問題的嚴(yán)重性，和你一起決定他應(yīng)該接受多長時(shí)間的訓(xùn)練，一般是半年——一年的時(shí)間換好，具體過程他們孩子上學(xué)2個(gè)月左右都有初步結(jié)果，家長可以直接與孩子溝通，也可以與孩子的心理老師溝通，以便實(shí)時(shí)了解孩子的狀況。父母對孩子的關(guān)心影響著孩子的一舉一動(dòng)。