什么是地板時(shí)光 (floor time) 療法？ 地板時(shí)光療法可以說是一種游戲訓(xùn)練法，通過成人與孩子之間的游戲來增加互動(dòng)。根據(jù)自閉癥兒童的特點(diǎn)，依據(jù)不同的發(fā)展階段，F(xiàn)loor Time 設(shè)定了一個(gè)由六個(gè)里程碑組成的能力發(fā)展階梯，而這個(gè)階梯是孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)gao級技能的基礎(chǔ)。在游戲的過程中鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)。這一療法并沒有刻意地進(jìn)行語言和動(dòng)作的訓(xùn)練，而是更強(qiáng)調(diào)孩子的情緒情感的發(fā)展。自閉癥的孩子往往會(huì)有“貴人語遲”的情況--明明到了該開口說話的年紀(jì)卻還不會(huì)說話。通過建立與兒童的情緒分享與人際關(guān)系的連結(jié)，找出兒童許多無意義行為背后的意義，在意義的基礎(chǔ)上促進(jìn)兒童的溝通、互動(dòng)能力，采用跟隨兒童興趣的方式，自然提高了兒童在人際參與的動(dòng)機(jī)。

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自閉癥兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)指的是什么？ 感覺統(tǒng)合是指將人體qi官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦整合作用，完成對身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境接觸順利。感覺統(tǒng)合失調(diào)主要有以下五個(gè)方面： （1）身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙； （2）結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙；但直至目前，仍沒有任何一種假說能從根本上完mei地解釋孤獨(dú)癥的病因。 （3）前庭平衡功能障礙：內(nèi)耳平衡功能異常； （4）聽覺語言障礙； （5）觸覺防御障礙：當(dāng)外界刺激作用于皮膚時(shí)，人就會(huì)做出防御性反應(yīng)就是的觸覺防御。

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自閉癥圖片溝通訓(xùn)練是指什么？ 圖片溝通訓(xùn)練模式（PECS）是由美國 Delaware Autistic Program 創(chuàng)立。它是為孤獨(dú)癥和quan面發(fā)展性障ai（PDD）兒童建立自發(fā)、主動(dòng)跟別人溝通的工具，以取代一直沿用的機(jī)械式模仿成人的語言或手勢。藉著循序漸進(jìn)的訓(xùn)練階段、分門別類的圖畫及句子條, 協(xié)助自閉癥兒童或其他有社交溝通障礙的兒童觀察和體驗(yàn)溝通的過程，從而建立實(shí)用、有意義的溝通系統(tǒng)。為了還給自閉癥兒童彩斑斕的世界，社會(huì)各界都需要作出努力，為他們建立設(shè)施充足，人員齊全的機(jī)構(gòu)，通過各種活動(dòng)激發(fā)他們對外界的感知，訓(xùn)練他們的喜怒哀樂，讓他們的生活更加美好。該系統(tǒng)旨在教導(dǎo)溝通障礙兒童一種有效的溝通方式，通過將其想要項(xiàng)目的圖片傳給溝通對象以交換該項(xiàng)物品，來達(dá)到溝通互動(dòng)的目的。