成都戶外拓展

在戶外拓展運(yùn)動(dòng)中常見的受傷應(yīng)該怎么處理？

脫臼

即關(guān)節(jié)脫l位。一旦發(fā)生脫臼，應(yīng)囑病l人保持安靜、不要活動(dòng)，更不可揉搓脫臼部位。如脫臼部位在肩部，可把患者肘部彎成直角，再用三角巾把前臂和肘部托起，掛在頸上，再用一條寬帶纏過腦部，在對(duì)側(cè)腦作結(jié)。如脫臼部位 在髖部，則應(yīng)立即讓病l人躺在軟臥上送往醫(yī)院。在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。

成都拓展培訓(xùn)

骨l折

常見骨l折分為兩種，一種是皮膚不破，沒有傷口，斷骨不與外界相通，稱為閉合性骨l折;另一種是 骨頭的尖l端穿過皮膚，有傷口與外界相通，稱為開放性骨l折。對(duì)開放性骨l折，不可用手回納，以免引起骨l髓炎，應(yīng)用消毒紗布 對(duì)傷口作初步包扎、止血后，再用平木板固定送醫(yī)院處理。骨l折后肢體不穩(wěn)定，容易移動(dòng)，會(huì)加重?fù)p傷和劇烈疼痛，可找木板、塑料板等將肢體骨l折部位的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)固定起來。如一時(shí)找不到外固定的材料，骨l折在上肢者，可屈曲肘關(guān)節(jié)固定于軀干上;骨l折在下肢者，可伸直腿足，固定于對(duì)側(cè)的肢體上。懷疑脊柱有骨l折者，需早臥在門板或擔(dān)架上，軀干四周用衣服、被單 等墊好，不致移動(dòng)，不能抬傷者頭部，這樣會(huì)引起傷者脊髓損傷或發(fā)生截l癱?；杳哉邞?yīng)俯臥，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，以免嘔吐時(shí)將嘔吐 物吸入肺內(nèi)。懷疑頸椎骨l折時(shí)，需在頭頸兩側(cè)置一枕頭或扶持患者頭頸部，不使其在運(yùn)輸途中發(fā)生晃動(dòng)。增強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作，樹立全局觀念、大局意識(shí)和互為客戶的服務(wù)意識(shí)。

　3、縱橫比較。拓展如果是以出游的形式去做，意義就少了很多，當(dāng)然價(jià)格也就降了很多?？v向比較，拿新員工培訓(xùn)來說，有些企業(yè)的新員工培訓(xùn)會(huì)選擇相對(duì)固定的項(xiàng)目來進(jìn)行，那么就可以進(jìn)行縱向的分析和比較了。橫向比較分析則指不同的企業(yè)的同類型同層面的參訓(xùn)學(xué)員之間的比較，這兩種比較分析都是對(duì)于企業(yè)都是很有意義的，是培訓(xùn)的附加值，但對(duì)于培訓(xùn)師的要求很高。高峰體驗(yàn):在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

成都拓展訓(xùn)練公司

拓展訓(xùn)練發(fā)展歷程

1994年—1995年開始在中國(guó)內(nèi)地醞釀引進(jìn)，在北京開始輻射全國(guó)開展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會(huì)的院校和企業(yè)所接受。拓展訓(xùn)練服務(wù)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)于企業(yè)具有非常的意義；企業(yè)的實(shí)力就是團(tuán)隊(duì)的實(shí)力；自我教育:培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。從我們與客戶的接觸過程中及了解他們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)中，我們明白了兩個(gè)基本的事實(shí)：

第壹，大多數(shù)企業(yè)都不具有核心的企業(yè)文化，員工的忠誠(chéng)度逐漸下降，執(zhí)行力下降，人員流失嚴(yán)重，大多數(shù)員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒有大局觀。

第二，企業(yè)之所以不能建立成功的團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X地陷入了5個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙！