定期開展大型模擬聯(lián)合考試，真實反映學生的學習情況，獎勵好的學生和進步快，勤奮刻苦的學生，激發(fā)他們的斗志，鼓舞他們再接再厲、奮斗不息的精神。近年來，普通高校藝術生的錄取不再簡單地以一定比例的“文化分 分”的綜合由高到底錄取學生，而是設了解一個文化分的分數線。有的藝考生在聯(lián)考結束之后，會選擇直接回到原來的學校復習文化課，殊不知在你課集訓期間，文化生們已經復習了大部分知識，并且大部分高三年級的學生已經結束了復習。

其實正確的做法是在學習課的同時，也要一邊一邊文化兩步走，學好課的同時，也要學好文化課，這樣文化課才能有保障。但是顯然有不少藝術生沒能兼顧兩者。因此在藝考結束后他們面臨的文化課學習壓力更大。科學合理的課程安排，有效的幫助學生在短的時間內取得大進步，因材施教，分組教學，兩周有教學進度測試.因此，建議藝考生一定要找的藝考文化課機構復習文化課，針對藝考生特殊群體，將考點歸納總結，對題型進行針對性訓練。藝術生的文化課基礎普遍都比較薄弱，在復習前期就是要先夯實基礎。

如果你是中等，你就要從自己的優(yōu)勢學科去拿分，如果我英語和語文好那我應該去這兩門去拿高分。教學質量是萬思的生命線，要保證高標準的升學率，就必須有高水平的教師隊伍，學校實行嚴格的末尾淘汰制，定期進行教師培訓，培訓考核.判斷，找準自己文化課復習中存在的問題。藝考生同學在藝考結束之后，開展文化課復習前，要先了解自己文化課的學習的問題，只有找準問題才能對癥下藥，學習要找準側重點。