拼搭總動(dòng)員益智搭建

積木是一種素材益智玩具，它由不同幾何結(jié)構(gòu)件組成。積木玩具可以開(kāi)展多樣化游戲。它是結(jié)構(gòu)游戲的重要材料，可以作為主要的結(jié)構(gòu)玩具供孩子玩耍。積木是孩子游戲的親密伴侶，是教育孩子的重要教具，它有利于促進(jìn)孩子身心的全方面發(fā)展，為小學(xué)階段學(xué)習(xí)創(chuàng)客、機(jī)器人、電子電路打下良好的基礎(chǔ)。

課程的特色：搭拼機(jī)器人結(jié)構(gòu)件是專門為2-5歲的幼兒量身打造的一款產(chǎn)品，通過(guò)各種不同形狀的結(jié)構(gòu)件組合出來(lái)的形態(tài)多達(dá)幾百種，從入門的搭建數(shù)字組合，到各種動(dòng)物形態(tài)，再到各種機(jī)器人形態(tài)，較大程度上滿足和培養(yǎng)著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)

C 機(jī)器人硬件編程

C 機(jī)器人是學(xué)晟教育科研組于2017年根據(jù)4-8歲特定人群而研發(fā)，也是目前國(guó)內(nèi)幼兒C語(yǔ)言編程機(jī)器人。通過(guò)簡(jiǎn)化數(shù)字代碼完成機(jī)器人的前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止和識(shí)別顏色，給機(jī)器人任務(wù)，讓幼兒通過(guò)邏輯編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人完成任務(wù)。從遙控玩具車到自主設(shè)計(jì)編程構(gòu)思，這是一次人工智能的蛻變。

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定制課程適合任何年齡段的孩子

小明（化名）是北京北大附小六年級(jí)學(xué)生，他告訴記者，從四年級(jí)開(kāi)始他就參加了多個(gè)校外編程培訓(xùn)班：“編程一般都是學(xué)Scratch編動(dòng)畫(huà)，先編初級(jí)動(dòng)畫(huà)，再一級(jí)一級(jí)往上，就是按學(xué)校里的基礎(chǔ)上，再增加難度一點(diǎn)，變一種題型做。既有做作品也有做題目，給你透露一些方法，讓你自己去思考?！?

某青少年編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人孫經(jīng)理介紹，他們制定了從小學(xué)一年級(jí)到高中的全年齡階段體系化教育課程，任何年齡階段的孩子，都可以參與學(xué)習(xí)。

“Scratch總共有2個(gè)階段，個(gè)階段是圖形化編程，代碼是封裝在積木塊里面的，只要用鼠標(biāo)按照一定的邏輯關(guān)系、邏輯順序，按照編程的思維，去把這種積木塊拼接好，它就會(huì)組合成一個(gè)游戲或動(dòng)畫(huà)的效果。第二階段會(huì)讓孩子去認(rèn)識(shí)圖形化編程背后的原始代碼，把孩子慢慢往代碼方向去引導(dǎo)，到了三四年級(jí)，就直接學(xué)英文代碼編程了?！睂O經(jīng)理介紹稱

致力于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程推廣編程思維的浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教1授翁愷認(rèn)為，通過(guò)接觸編程知識(shí)，可以提高孩子解決問(wèn)題的綜合能力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，但學(xué)習(xí)的方式方法更為重要。

翁愷分析指出：“今后孩子們可能會(huì)更多地和有計(jì)算機(jī)的機(jī)器打交道，我們希望培養(yǎng)孩子和機(jī)器的親切感，使他不要看到機(jī)器就覺(jué)得這個(gè)東西我搞不定的。一定要把編程和寫(xiě)軟件分開(kāi)來(lái)，編程是種智能活動(dòng)，目的不是去寫(xiě)軟件?！?

8個(gè)理由讓你主動(dòng)給孩子學(xué)編程，去提升他們吧

1、每件事情的做事方式

2、提高主動(dòng)學(xué)習(xí)性和如何教導(dǎo)其他別人學(xué)習(xí)

3、幫助思考問(wèn)題的解決方案和拆解問(wèn)題

4、用編程的思考方式連接其他學(xué)習(xí)學(xué)科

5、提升創(chuàng)造力

6、擁有接近超能力的能力

7、用編程改變世界

8、掌握21世紀(jì)的成功技能之一

如果說(shuō)英語(yǔ)是為了讓孩子鏈接世界，那編程就是讓孩子鏈接未來(lái)