數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)的功能

*具有屏幕懸浮熱鍵，該熱鍵可在屏幕范圍內(nèi)隨意拖動(dòng)，通過熱鍵打開各個(gè)教學(xué)模塊以及多媒體課件插入?？稍诟鱾€(gè)教學(xué)模式下任意切換教學(xué)模塊；可在各個(gè)教學(xué)模式下插入多媒體課件。*支持樂譜總譜教學(xué)編輯功能，如交響樂、電聲樂、民樂、打擊樂、流行樂總譜等，可導(dǎo)入木管樂器、銅管樂器、有音高打擊樂器、高音打擊樂器、進(jìn)行曲打擊樂器、聲樂（人聲音高）、鍵盤、電子樂器、撥弦樂器、弦樂器、中國民族樂器、世界民族樂器、古典樂器等至少500種以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接軟音源?？蓪⑶V與筆跡標(biāo)注內(nèi)容完整轉(zhuǎn)到白板互動(dòng)教學(xué)區(qū)進(jìn)行曲譜編輯與修改。插入相關(guān)音色后，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別該樂器所適用的樂譜、譜號(hào)、調(diào)號(hào)，方便教師進(jìn)行直觀的總譜教學(xué)。

快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個(gè)整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激 （無論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的缺乏。數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)參照窗口與展臺(tái)窗口可一鍵抓取展臺(tái)下的內(nèi)容進(jìn)行參照，參照窗口與展臺(tái)窗口可分別進(jìn)行移動(dòng)及縮放。對(duì)于“音樂快感缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與單種類型獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的對(duì)比研究。

為什么有越來越多的人在選擇數(shù)字化音樂教室？

談到數(shù)字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。過去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂課時(shí)候很難的，因?yàn)槭紫壤蠋熞邢嚓P(guān)的樂器，尤其是在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，是根本沒有鋼琴之類的東西，所以東西比較破，孩子所學(xué)的知識(shí)也是比較短淺的。這樣很有可能一個(gè)學(xué)期只有十幾節(jié)的音樂課，孩子們都并不了解節(jié)拍，以及怎么樣畫一個(gè)高音譜。小學(xué)音樂課的目的是讓學(xué)生感受來自大自然中的美、生活中的美、藝術(shù)作品中的美，并將從音樂中欣賞到的美進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)，使學(xué)生的情感和審美得到培育。因?yàn)樵谡n堂上老師也需要花幾分鐘的時(shí)間去畫五線譜。數(shù)字化音樂教室就很好的去解決了這個(gè)問題。