音樂教室的功能

1.完成小學低年級音樂課教學，可配置設計輕便、穩(wěn)定、可自由組合的音樂凳；設計一些柜子放置教學器具；較好的視聽設備；器具柜的規(guī)格、形式等應根據(jù)教室的條件、器具的情況進行設計。

2.完成小學中、高年級音樂課教學，可配置設計可折疊、活動的音樂椅；教室后面宜設計合唱臺；設計一些柜子放置教學器具；較好的視聽設備；有條件的學習可采取前面固定座椅，后面設計合唱臺。器具柜的設計要求同上。

3.完成初中音樂課教學，可配置宜作音效、吸音兩方面的設計；宜設計較好的視聽設備及多媒體音樂編輯系統(tǒng)；宜設計合唱臺。

4.完成高中音樂課教學，可配置宜作音效、吸音兩方面的設計；宜設計較好的視聽設備及多媒體音樂編輯系統(tǒng)；宜設計合唱臺。

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音樂教室

充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。如果一節(jié)課只講幾個音符或者是節(jié)拍的話，那么是很難在一個學期給孩子講出什么來的。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。

為什么有越來越多的人在選擇數(shù)字化音樂教室？

隨著科學的不斷進步，中國在教育方面的重視也越來越高。三芙人一路走來到現(xiàn)在，離不開我們的每位客戶朋友和教育行業(yè)的支持與幫助，我們今后會用更好的服務和產(chǎn)品來回報各位的信任與支持，為今后教育事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)添磚加瓦。過去很多人只注重學生的文化課成績，大家認為只要語文數(shù)學學的好，那么肯定是能成才的。但現(xiàn)在不僅僅是國家，而且很多家長也開始注重孩子的全方面發(fā)展，絕大部分的人是希望孩子能在音樂方面有所表現(xiàn)的?，F(xiàn)在的音樂課堂并不像原來枯燥無味，有更多的中小學已經(jīng)開始引進數(shù)字化音樂教室。

談到數(shù)字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。過去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂課時候很難的，因為首先老師要有相關的樂器，尤其是在一些偏遠的山區(qū)，是根本沒有鋼琴之類的東西，所以東西比較破，孩子所學的知識也是比較短淺的。二、教、學交互的教學模式，簡單操作便可實現(xiàn)豐富的教學內容，互動、豐富，提高學習興趣。這樣很有可能一個學期只有十幾節(jié)的音樂課，孩子們都并不了解節(jié)拍，以及怎么樣畫一個高音譜。因為在課堂上老師也需要花幾分鐘的時間去畫五線譜。數(shù)字化音樂教室就很好的去解決了這個問題。

數(shù)字化音樂教室的設備是非常齊全的，首先，我們就可以通過畫面感去了解音樂，尤其是有些小孩子，如果是講課的話是無法吸引他們的，尤其音樂的前期是一定要讓孩子喜歡上音樂，這樣他們才愿意花大量的時間進行反復的練習以及唱歌。在教研活動中，特級教師邰方老師運用鑫三芙數(shù)字音樂教室的各項便捷的使用功能，“零”距離的展示了卡西歐電子琴的優(yōu)異性能。然后，教師再也不用花更多的時間進行百度搜索相關的信息，因為在這里面全部都有，而且會引進一些鋼琴或者是電子琴孩子就可以手去觸摸觸摸之后他們才知道音樂的東西是多么的美妙。

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怎么樣去購買數(shù)字化音樂教室？

數(shù)字化音樂教室已經(jīng)問世就被大量的教師好評，有越來越多的中小學校都在開始引進。但是別說是校長了，就算是音樂教師對于這樣的東西了解的也比較少。那么大家在挑選的時候，知道該怎么樣購買是避免上當受騙的嗎？

我們在選擇的時候，要了解一下是否適合我們的課本有所掛鉤的，數(shù)字化音樂教室雖然可以利用生動形象的畫面感讓孩子提高對于音樂的性趣，但是1重要的還是要講課本上的一些信息，要在比較短暫的時間內教會孩子關于樂理的問題，以及如何把相關的歌唱好。二、通過我公司先進的數(shù)字化技術支撐，使每一個型號的電鋼琴（電子琴）管理控制系統(tǒng)的品質，都遠遠優(yōu)異于市場同類產(chǎn)品。所以回歸課本是很重要的，在挑選的時候就要了解一下，他們是否是可以幫助我們更好地去教會孩子。如果這個教室里面所有的東西是和我們課堂是沒有任何關系的話，那么購買起來也是沒用的。

我們在選擇的時候，也要了解一下對方的收費標準是否是在合理范圍內的?？紤]到音樂教學的特點，建議將音樂學科的相關教室設置在教學樓外，有條件的學校可專設藝術樓。畢竟每個學校的收費標準狀況是不一樣的，所給出的價格也是不同的。數(shù)字化音樂教室分的類型也是比較多的，比如說，可以選擇高1級版的配置也可以選擇低級版的配置，但是普通的中小學校的話是可以選擇普通版的配置，這樣對于孩子的吸收能力和課外延伸也是綽綽有余的。但是還要采用貨比三家的方式去，全1面的了解要知道對方的收費標準是否是在合理范圍內的，因為有一些人會出現(xiàn)漫天要價的現(xiàn)象，而這樣的不是我們在時間內選擇的數(shù)字化音樂教室。

我們在選擇的時候，要了解一下對方之前的顧客對于他們的好評程度，現(xiàn)在這個社會更多的人是看好評的，如果好評是比較差的話，我們也知道這樣的人是不值得我們合作的。數(shù)字化音樂教室只有讓絕大部分的人滿意，我們才知道是否是適合我們的。