3D科普地理軟件的應(yīng)用

在地理教學(xué)中的案例應(yīng)用：

1.世界海陸分布及自然地理要素展示

2.晝夜交替現(xiàn)象的時(shí)空展示及晝夜長短分布

3.城市化水平

4.氣壓帶、風(fēng)帶的分布及鋒面氣旋5.氣候類型及特征

能夠?qū)崿F(xiàn)在任何地方通過互聯(lián)網(wǎng)訪問三維可視化地形。

以特別視角展現(xiàn)地貌特征、視闊以及地物間的關(guān)系等，給使用者一種全新的體驗(yàn)。

3D科普地理軟件的作用

地球軟件不僅是研究地理的重要手段，也是輔助地理教學(xué)的重要工具，是一款適合中學(xué)地理教學(xué)的地理信息系統(tǒng)軟件。

在地理教學(xué)中，應(yīng)用數(shù)字地球軟件，本質(zhì)上是對(duì)地理數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、顯示、解讀，并與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。地理數(shù)據(jù)可以是地球軟件本身附帶的，如遙感影像、三維數(shù)字地球、氣象、地質(zhì)、專題等數(shù)據(jù)，也可以是地球軟件能識(shí)別的各種矢量數(shù)據(jù)、柵格數(shù)據(jù)或格式為KMZ的圖片圖層數(shù)據(jù)。

3D科普地理軟件的特點(diǎn)

課堂教學(xué)中，為探究某一地理知識(shí)，適當(dāng)?shù)赝怀鲲@示某些特殊或全部圖層數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)方式包括平面視角（側(cè)視、俯視）和三維視角（360°側(cè)視）；呈現(xiàn)距離可以是遠(yuǎn)距離宏觀觀察，也可以是近距離微觀觀察；呈現(xiàn)圖層可以是單一圖層顯示，也可以是部分圖層疊加顯示。

總之，它使地理現(xiàn)象生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)出來，并與某些地理要素聯(lián)系起來，幫助學(xué)生建構(gòu)地理知識(shí)，理解地理原理，提升地理素養(yǎng)。

3D科普地理軟件應(yīng)用教學(xué)案例

場景再現(xiàn)與遙感影像

中國四大高原地表景觀各具特色：青藏高原雪山連綿、冰川廣布，黃土高原支離破碎、千溝萬壑，內(nèi)蒙古高原起伏和緩、一望無際，而云貴高原地表崎嶇不平，山間多盆地。

教學(xué)過程中，教師將四大高原的景觀照片放在一起，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)并說明理由，然后給出四大高原的特征，并請(qǐng)學(xué)生將特征和相應(yīng)的高原匹配起來。這里教師要加上“一起去看遙感影像”的環(huán)節(jié)來驗(yàn)證上述四大高原形態(tài)各異的地表景觀，讓學(xué)生對(duì)四大高原地表景觀的認(rèn)識(shí)更加深刻。