【廣告】
學(xué)習(xí)音樂可以提高藝術(shù)修養(yǎng),提升個人氣質(zhì)和生活品位
學(xué)習(xí)音樂可以提高藝術(shù)修養(yǎng),提升個人氣質(zhì)和生活品位。 音樂是一種藝術(shù)形式,藝術(shù)源于生活但又高于生活,它是人類精神的需求。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高,自然反饋到日常的生活之中。因此在心理健康教育中利用音樂教育加強學(xué)生的情緒調(diào)適是十分重要的的?,F(xiàn)實中,大家對學(xué)音樂的人常見的評價是有氣質(zhì)有品位,經(jīng)??梢钥吹綄W(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂的人身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質(zhì),在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價值。在所有藝術(shù)形式里音樂是帶來氣質(zhì)與品位的,它不像繪畫與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感,使人們對世界對人生有更深刻的感受與體會,學(xué)音樂的人往往從內(nèi)而外散發(fā)出來一種高雅迷人的氣質(zhì),他們所散發(fā)出的氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。
少兒音樂學(xué)習(xí)的好處有哪些
音樂跟我們的日常生活息息相關(guān),對于孩子們來說,學(xué)習(xí)音樂的好處非常多,那么,具體而言,少兒音樂學(xué)習(xí)的好處有哪些呢?今天,我們就一起來了解一下少兒音樂學(xué)習(xí)的好處有哪些吧。 ,音樂可以讓孩子的聽力能力得到提升和鍛煉; 第二,音樂還可以讓孩子的空間和時間的推理能力產(chǎn)生一定程度的差別; 第三,音樂能夠加深和鞏固孩子的記憶能力; 第四,音樂到處都是,圍繞著我們的日常生活,所以,音樂伴隨了孩子的成長; 第五,音樂能夠起到開發(fā)右腦的作用,可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力; 第六,音樂還能夠拉近孩子跟數(shù)學(xué)之間的距離感; 第七:音樂的感受還能夠拉近自己跟孩子之間的距離。當(dāng)大腦處理音樂聲音的時候,會把音樂拆分成不同的元素,比如旋律和節(jié)奏,然后再把它們放回到一起,合成統(tǒng)一的音樂體驗。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
審美體驗價值音樂教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界。在滿足后兩個外在因素的前提下,選擇這樣的音樂有助提高鍛煉效率。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
音樂的奧妙,它是一種“感覺的”
音樂的美妙不僅僅是因為它動聽,讓人喜悅。更重要的是,音樂可以成為一種精神寄托,我們聆聽音樂時伴隨著奇妙的遐想,幻想與現(xiàn)實被音樂維系。科學(xué)家用機器觀察人在聽音樂的時候的大腦,發(fā)現(xiàn)在音樂中的人的大腦,和做算術(shù)題或者說話時的大腦活動完全不同??鞓返臅r候,音樂可以膨脹歡樂的氣氛;悲傷的時候,音樂仿佛知心伙伴,表達(dá)我們的心聲;厭世的時候,音樂可以是逃避現(xiàn)實的港灣;受挫的時候,音樂可以奏起鼓舞人心的旋律……生活無法缺少音樂,因為我們要借助它讓心靈得到釋放。
這就是音樂的奧妙,它是一種“感覺的”,它會誘發(fā)出特定的感覺,人們時常都會在聽到某首歌曲時,心中不經(jīng)意涌動著曾經(jīng)聽到它的感覺。
但我現(xiàn)在所理解的音樂欣賞大概也還是停留在感性認(rèn)識的階段,因為我只是知道自己被音樂所感動,所吸引,而不知道為什么會被音樂所感動,所吸引。從物理學(xué)角度來看,音樂是一種有規(guī)律的含有各種頻率的機械波,具有一定規(guī)模和變化頻率的聲音振動作用于人體各部位時,胃、腸、心臟、腦電波等隨之產(chǎn)生和諧共振,各節(jié)律趨于協(xié)調(diào)一致,各的紊亂狀態(tài)得到改善,促進(jìn)身心康復(fù)。在慢慢的學(xué)習(xí)、進(jìn)步中,不斷加強自己的音樂知識,就可以更深一步,從理性的角度去欣賞音樂,從創(chuàng)作背景到音樂流派以至于表現(xiàn)手法、音樂曲式、藝術(shù)造詣。