“青春你做主，安全我守護(hù)”在以往的安全教育培訓(xùn)和安全知識(shí)宣講中，大都是以課程輸灌為主，這種方式容易導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)踐相脫離。再用不經(jīng)意的大約五公斤的撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到安全帽的撞擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。而安全教育體驗(yàn)館在整個(gè)安全預(yù)防教育的過程中起著非常重要的作用，可以說是安全教育工作的重要環(huán)節(jié)。通過安全教育體驗(yàn)館這個(gè)平臺(tái)可以整合各方面的工作力量和資源，從而很好解決安全知識(shí)科普與宣傳問題。

如今，安全體驗(yàn)館已成為了一種新式教育形式，通過互動(dòng)和融入式體驗(yàn)，更加能夠透徹理解學(xué)習(xí)安全知識(shí)，滿足公眾模擬安全體驗(yàn)的需求。在增加了工人對(duì)體驗(yàn)興趣的同時(shí)也引起了工人對(duì)安全的注重，從而讓工人印象深刻，記憶猶新。

安全體驗(yàn)區(qū)是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，又名“施工安全體驗(yàn)館”，主要針對(duì)機(jī)場(chǎng)、隧道、路橋、公路、房建等多項(xiàng)工程項(xiàng)目，通過模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過自身參與性，了解安全問題的重要性。不過由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，企業(yè)面臨的安全問題各不相同而且日新月異，政府不可能、也沒有必要用單一的具體法規(guī)或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)對(duì)所有事故的手段營造一種環(huán)境，促進(jìn)和幫助企業(yè)管理層采取適當(dāng)?shù)墓芾碇贫群凸芾泶胧﹣眍A(yù)防事故的發(fā)生。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行"紙上談兵"的安全教育，告別說教，讓施工人員親身體驗(yàn)。安全體驗(yàn)館鋼絲繩展示：讓職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。綜合用電體驗(yàn)：通過綜合用電體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場(chǎng)中安全用電知識(shí)。

建筑安全體驗(yàn)館安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

1、組織制定本項(xiàng)目安全管理標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)和規(guī)劃，合理配置人力、物力、財(cái)力等安全生產(chǎn)要素，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料，提高現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)能力。

2、定期召開安全生產(chǎn)會(huì)議，分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，總結(jié)和布置安全生產(chǎn)工作，把安全管理與項(xiàng)目施工生產(chǎn)同計(jì)劃、同落實(shí)、同檢查、同總結(jié)。

3、組織全員對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，實(shí)行全員、全1方位、全過程的安全生產(chǎn)管理。

4、定期開展安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)，對(duì)查出的問題責(zé)成有關(guān)部門和人員限期整改。

5、負(fù)責(zé)對(duì)施工中發(fā)生的事故調(diào)查、處理和具體工作，并做好防范措施的制定和落實(shí)，預(yù)防事故再次發(fā)生。

6、負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督各項(xiàng)安全管理制度的落實(shí)與實(shí)施，確保施工生產(chǎn)安全。