企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)

激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)讀物的興趣：拿起書(shū)，大聲say Yes!

集中閱讀5~10分鐘：特別強(qiáng)調(diào)，能堅(jiān)持下來(lái)這個(gè)好習(xí)慣，對(duì)孩子的未來(lái)大有裨益。

圖文匹配：看到蘋(píng)果，能說(shuō)出apple;看到小狗，能說(shuō)出dog。

能根據(jù)封面猜出大意(進(jìn)階目標(biāo))：能夠培養(yǎng)孩子未來(lái)做閱讀時(shí)的預(yù)測(cè)能力。

遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律

任何一種語(yǔ)言都分為“語(yǔ)”和“文”兩部分?！罢Z(yǔ)”的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的運(yùn)用，“文”的表現(xiàn)是讀寫(xiě)。實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律是先“語(yǔ)”后“文”。就象中國(guó)孩子，在上學(xué)之前，先聽(tīng)說(shuō)自如，他所說(shuō)的話不是父母教會(huì)的，更不是他背會(huì)的，而是思想感受的表達(dá)，即用漢語(yǔ)思維思考表達(dá)他所認(rèn)知的事物。然后才開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)字，寫(xiě)文章。

何時(shí)啟蒙好?

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)們的疑惑幾乎都集中在“究竟什么時(shí)候開(kāi)始給孩子英語(yǔ)啟蒙好”這個(gè)問(wèn)題上。

說(shuō)句真心話(我又要說(shuō)我是個(gè)有十三年教齡的漢語(yǔ)教師這件事了)，以我教外國(guó)人漢語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這不是個(gè)問(wèn)題?！皢⒚伞钡母拍詈軐挿?，現(xiàn)在的孩子，從出生到3歲之前，有幾個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)呢?現(xiàn)在的父母人人都會(huì)一點(diǎn)，英文繪本、動(dòng)畫(huà)片、電影，無(wú)所不在。這些都是啟蒙，但這些啟蒙是不可能固定在某一個(gè)年齡段的。如果我們把啟蒙理解為正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)，那么我要說(shuō)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)何時(shí)開(kāi)始都不晚，啟蒙早了也并沒(méi)有那么神奇的作用。

我教過(guò)的留學(xué)生們反饋給我的信息無(wú)一不在提醒我，外語(yǔ)學(xué)習(xí)，開(kāi)始早不等于就是個(gè)好的開(kāi)始?，F(xiàn)在連幼兒園都不強(qiáng)調(diào)在小學(xué)前進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)了，外語(yǔ)難道是例外嗎

說(shuō)起中國(guó)網(wǎng)球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在國(guó)外參加賽事接受采訪時(shí)英語(yǔ)的水平也是大家意想不到的高，她可沒(méi)有接受過(guò)早期兒童英語(yǔ)教育，但是她在國(guó)際大賽中發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)是好的交流工具，只有自己去表達(dá)，才能更好地被別人理解并贏得尊重。于是她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)并且進(jìn)步飛快!看，學(xué)英語(yǔ)，什么時(shí)候開(kāi)始，都不算晚。

給孩子講英語(yǔ)故事

閱讀和單詞是相輔相成的。孩子們花費(fèi)越多的時(shí)間在閱讀上，他們的詞匯量就會(huì)越大。他們知道的詞匯越多，在整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中將會(huì)更加應(yīng)付自如。

每天大聲朗讀。小孩喜歡大人們指一些圖片給他們看，并在上面做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。書(shū)本提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你跟孩子們談?wù)撊粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的單詞。即使你的孩子知道如何閱讀，跟他們一起閱讀書(shū)籍將會(huì)幫助他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的詞匯，因?yàn)槟憧梢詭椭麄儗W(xué)會(huì)更加難懂的單詞。

當(dāng)你較大的孩子遇到不懂的單詞跑來(lái)問(wèn)你的時(shí)候，你應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾卧谧值渲胁榈竭@個(gè)單詞。如果單詞在書(shū)上，那你就在單詞下面劃線，并且在書(shū)邊緣的空白處寫(xiě)上它的意思。小孩下一次讀書(shū)的時(shí)候，這些單詞的意思就會(huì)映入眼簾了!