企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

為什么說(shuō)少兒學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間是3-6歲月呢?

少兒心理學(xué)研究表明，在孩子知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。很容易接受信息刺激，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這是練習(xí)說(shuō)講，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐漸下降，給學(xué)習(xí)外語(yǔ)帶來(lái)一定的困難。

兒童英語(yǔ)小故事有利于激發(fā)英語(yǔ)閱讀興趣

兒童英語(yǔ)小故事的內(nèi)容和形式符合兒童這一特定年齡段的理解力，易于讓兒童接受，并通過(guò)故事的內(nèi)容激起兒童的好奇心和對(duì)閱讀英語(yǔ)故事的興趣。插畫精致、顏色鮮艷，可以吸引孩子的眼球，讓他們愛(ài)不釋手。內(nèi)容上，句子基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，通俗易懂，在家長(zhǎng)的幫助下，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)又可以培養(yǎng)親子關(guān)系。

教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)，并不是教孩子研究英語(yǔ);漢語(yǔ)博大精深，尚且不能窮盡。所以教孩子學(xué)英語(yǔ)，是基于基礎(chǔ)的工具和溝通使用。在互動(dòng)中更多地掌握方法，從而在以后的學(xué)習(xí)和生活中去探索;培養(yǎng)興趣和能力，更多是在于互動(dòng)中感知語(yǔ)言的魅力。家長(zhǎng)教孩子的時(shí)候，認(rèn)真去對(duì)待，孩子也會(huì)認(rèn)真對(duì)待;孩子時(shí)刻都在學(xué)，只是有的學(xué)是專門在學(xué)，有的是學(xué)是看到，聽(tīng)到，感到而模仿;前者在于課堂上的培訓(xùn)和練習(xí)，課后的鞏固和復(fù)習(xí);而后者在于日常生活實(shí)踐的潛移默化。很多時(shí)候，近朱者赤近墨者黑，在家長(zhǎng)陪伴下，孩子會(huì)像家長(zhǎng)一樣去練習(xí);在老師的課堂互動(dòng)中，孩子就像老師一樣去學(xué)習(xí)。形式上是模仿，而內(nèi)在的認(rèn)知和理解，是靠日常的練習(xí)，引導(dǎo)和啟發(fā)，提問(wèn)和回答，采用老師的方法去認(rèn)知和理解知識(shí)和技能。老師教孩子一遍，孩子自己去學(xué)一遍，印象和效果是不同的;所以溫故，即復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。