如何保障幼兒玩幼兒園攀爬架的安全？

幼兒園的孩子主要一玩耍為主的，孩子們就在室外玩耍的時間很多，幼兒園的老師就要告訴孩子們在玩耍幼兒園攀爬架的時候要注意安全。

　1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起，輕則擦破頭皮引起大量出血。

　2、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標(biāo)志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

　3、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

　4、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成，輕則殘廢，重則喪命。

　5、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

　6、教育幼兒懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。

　7、教導(dǎo)幼兒正確運用幼兒園攀爬架。

　8、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

   9、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

　10、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

　11、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

　12、玩爬網(wǎng)活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

我們應(yīng)該怎樣正確看待幼兒園攀爬架運動拓展？

幼兒園攀爬架運動拓展以學(xué)員的體驗為主，以體驗后的感受、感悟為基礎(chǔ)，注重對員工心態(tài)調(diào)整、團隊溝通協(xié)作、企業(yè)文化導(dǎo)入等方面的培訓(xùn)。

1、幼兒園攀爬架運動拓展是一種團隊合作訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。戶外拓展培訓(xùn)是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外拓展模擬訓(xùn)練，是當(dāng)今歐美及亞洲大型企業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

2、戶外拓展是一種成功心理訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練。通過拓展訓(xùn)練課程，企業(yè)人員的潛能提升和個人心理素質(zhì)的強化都能夠有效地拓展。同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間、下級與上級之間、員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，更好的融入團隊，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚力。

戶外拓展這種獨特的體驗式培訓(xùn)，現(xiàn)場的震撼力帶給學(xué)員的思考遠遠超于一套邏輯嚴密的說教式培訓(xùn)。在拓展培訓(xùn)過程中，學(xué)員能夠克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護自然。

幼兒園攀爬架

幼兒園攀爬架有著科學(xué)的設(shè)計，攀爬網(wǎng)作為攀爬和運動工具，相對于其他工具，它的安全性更高一點，是適合孩子的一項運動，攀爬網(wǎng)原材料一般是由網(wǎng)體、邊繩、系繩等構(gòu)件組成。其適用范圍極廣，大多用于各種高處作業(yè)。高處作業(yè)墜落隱患，常發(fā)生在架子、屋頂、窗口、懸掛、深坑、深槽等處。

攀爬網(wǎng)以運動、探索、挑戰(zhàn)、成長為核心，融入了風(fēng)靡國際的的戶外運動、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場。

幼兒園攀爬架設(shè)備的多樣化符合市場需求，攀爬儀器的安全性關(guān)乎到培訓(xùn)質(zhì)量，從儀器的設(shè)計定制，用料，研發(fā)設(shè)計工藝及規(guī)格會有著嚴格的要求，繩網(wǎng)攀爬基地設(shè)施須經(jīng)專業(yè)人員實施規(guī)劃和安裝。