我們是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)完善的專業(yè)機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、等共建有直營訓練中心十一處、場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓練機構費用

留意孩子注視些什么，然后說一說。這樣，當孩子注視某種事物的同時，他正在接收有關那個事物的訊息。唯有當孩子把他注視著的事物與您的話聯(lián)系起來，才弄清楚您說那個字匯的意義。由此可見，您給予的訊息必須是相關的、清晰的。

頂舌頭——舌尖用力頂左腮，頂得越鼓越好，然后以同樣的辦法頂右腮，一下左，一下右，反復多次。

（一）舌頭鍛煉操

第二節(jié)：伸舌頭——舌頭向嘴外慢慢伸，伸得越長越好，然后快速縮回來。

（二）舌頭鍛煉操

第三節(jié)：卷舌頭——舌尖頂住上齒齦，添著上腭往后鉤，鉤得越深越好。但不要把舌頭伸疼。然后舌頭添著上腭慢慢恢復原位。

（三）舌頭鍛煉操

做舌操的時候，可以用鼓點或音樂作為伴奏，同時可以讓孩子加上拍手、點、搖頭的動作。

為了讓孩子對舌部鍛煉有興趣，還可以想一些有趣的辦法

鼻音訓練

鼻腔主要用來發(fā)鼻輔音，發(fā)鼻輔音常常需要有雙唇、舌頭、硬腭、軟腭等部分參加，鼻腔的作用是氣流通過。鼻音練習是讓孩子體會氣流從鼻子通過的感覺，為發(fā)好鼻輔音打下基礎。具體的練習方法可參照下面的實例：

例9：鼻音哼唱

目的：讓孩子感覺氣流從鼻腔通過時的振動，并鍛煉用鼻腔發(fā)音。

方法：您發(fā)鼻音時，讓孩子摸著您的鼻翼，感受氣流從鼻腔通過時子的振動。