五線(xiàn)譜電教板

由于譜面狹窄及其他種種原因，不可能遵守上述規(guī)則時(shí)，適當(dāng)縮短或伸長(zhǎng)符干長(zhǎng)度是完全可以的。附點(diǎn)寫(xiě)在音符符頭和休止符右邊的間內(nèi)，而不記在線(xiàn)上。休止符在單符干記譜中，永遠(yuǎn)記在第三線(xiàn)上，或靠近第三線(xiàn)的地方。二分休止符寫(xiě)在第三線(xiàn)的上面，全休止符寫(xiě)在第四線(xiàn)的下面。在雙符干記譜中，各聲部共同休止時(shí)，休止符的記法與單符干記譜相同。個(gè)別聲部休止時(shí)，休止符寫(xiě)在五線(xiàn)譜的邊緣，或五線(xiàn)譜之外。這時(shí)全休止符和二分休止符要使用加線(xiàn)。13世紀(jì)，科倫對(duì)約翰教學(xué)樂(lè)僧佛蘭克著《定理歌曲藝術(shù)》一書(shū)首創(chuàng)了黑音符的長(zhǎng)度。全休止符寫(xiě)在加線(xiàn)的下面，二分休止符寫(xiě)在加線(xiàn)的上面。

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五線(xiàn)譜電教板對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重要性

音樂(lè)教育一直都是很重要的，尤其現(xiàn)在許多多媒體技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，但是很多地區(qū)，他們都不知道音樂(lè)該如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大城市甚至是國(guó)外的很多音樂(lè)教堂已經(jīng)使用很多年的五線(xiàn)譜電教板。這樣的方式不僅僅在老師教學(xué)中可以更加方便，更重要的是可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟音樂(lè)，這方面是需要培養(yǎng)的，當(dāng)孩子真正的愛(ài)上某種樂(lè)器的時(shí)候，他才能感受到音樂(lè)帶給我們的奇妙感受。所以在選擇的過(guò)程中，老師想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量的話(huà)，一定要采用更好的方式，讓孩子真正的到關(guān)于音樂(lè)。五線(xiàn)譜電教板用在音高相同的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音符上時(shí)，表示它們要唱成一個(gè)音，它的長(zhǎng)度等于這些音符的總和。