校服是校園規(guī)則的一致款式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生遍及穿戴。校服早起源于歐洲。校園為了標(biāo)準(zhǔn)辦理，一致的著裝。一般在校園的重大活動中會要求學(xué)生一致著裝，一般校園校服有該校?；?，也直接影響到校園形象。在校園的日常生活中，穿上校服可以展示學(xué)生容光煥發(fā)、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生芳華年代的專屬標(biāo)志。穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等。

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學(xué)校作為育人的搖籃，是傳承文化的陣地。文化是文明的核心與，文明是文化的展現(xiàn)和載體。學(xué)校的文明折射著社會的文明，學(xué)生應(yīng)該成為文明的、文明的使者。我們西安中學(xué)具有105年的輝煌發(fā)展歷史，是首批省級示范高中屬的中學(xué)，是全省高中學(xué)校文明建設(shè)的窗口。 可是，在我們的校園中，有些同學(xué)時(shí)常會有些不文明的舉止、不文明的談吐。這些不文明的畫面、不和諧的音符有損我們西中學(xué)子的文明形象，有損我校省級文明校園的殊榮。為此，學(xué)校于前不久啟動了基礎(chǔ)文明建設(shè)工程。利用今天的校會，我代表學(xué)校談一談服飾禮儀與穿著校服的問題。從服裝設(shè)計(jì)層面來講，校服其實(shí)屬于制服的范疇，但它特殊又在于面對的是學(xué)生群體——這一群身體正處于發(fā)育期，又是知識素養(yǎng)的代表，所以著裝也必然區(qū)別于其他行業(yè)群體的成人工裝制服。

  中小學(xué)校服為什么都是運(yùn)動裝

是學(xué)生偏愛“運(yùn)動裝”嗎？成高學(xué)校校長張軍思考良久后表示：“還是運(yùn)動裝方便?！彼嬖V記者，學(xué)校也曾試著要求學(xué)生統(tǒng)一穿禮服上學(xué)，但很多家長表示強(qiáng)烈反對，認(rèn)為學(xué)校太苛求，而且實(shí)際操作中也有很多問題?！懊刻斓恼n間操，學(xué)生穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做，更別說打球、運(yùn)動了。如果有體育課，那就更麻煩了，學(xué)生們只能帶著衣服和鞋來上學(xué)，上課前到教學(xué)樓的洗手間換運(yùn)動裝?！焙笮７胶蛯W(xué)生們終于得出一個(gè)結(jié)論，還是運(yùn)動裝好！宋元明時(shí)期及清朝早期，理學(xué)盛行，服飾風(fēng)格轉(zhuǎn)為平和清淡，明朝出現(xiàn)了進(jìn)士服和儒士服。初中校服訂制

中小學(xué)校服為什么都是運(yùn)動裝

市服裝職業(yè)高中校園服廠擔(dān)任我市近20所中學(xué)的校服制造，該廠老板張大剛通知記者，該廠簡直從來不出產(chǎn)小碼的校服，“不是由于我市學(xué)生身材高大，而是他們有意尋求‘大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)’。”據(jù)稱，校服廠每次派人進(jìn)校為學(xué)生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少校園的女生認(rèn)為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實(shí)踐長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。這樣盛行才算in（新潮）?！皩W(xué)生們的這些規(guī)范許多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！睆堄行┨湫苑牵骸盀槭裁?60厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？從簡單的視覺層面來說，新式校服代表了新的時(shí)尚，它的效果首先作用于穿著，校服為什么就不能時(shí)尚，年輕人就應(yīng)該穿出年輕人的精氣神，試想我們放眼校園，個(gè)個(gè)朝氣澎湃，神清氣爽，豈不是一道亮麗的風(fēng)景?！背踔行７喼?/span>

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