因為校服是制服性質(zhì)，價格帶設(shè)定上需要考慮普及性；故校服設(shè)計在校服的成本和品質(zhì)上要合理把控，追求性價比；在有限的成本空間里，為中國的孩子們設(shè)計出美觀、舒適和安全的校服。

在品質(zhì)和安全性上，必須要經(jīng)過嚴格的質(zhì)檢體系把控，如通過SGS等檢測機構(gòu)合作等方式；今年也新出臺了0新的國家新校服標準，在產(chǎn)品材質(zhì)、工藝等具體細節(jié)上對學(xué)生服做了更為嚴格的行業(yè)規(guī)范要求，以確保每個孩子都能安心的穿上校服。

在統(tǒng)籌安排上，因中國新學(xué)年的開學(xué)時間為9月份，每年3~8月則是校服生產(chǎn)的旺季。應(yīng)避免：服裝不整潔或者款式面料過于新奇、華麗、不按學(xué)校要求著裝。故對校服生產(chǎn)來說，前期高0效的統(tǒng)籌安排十分重要。校服從研發(fā)到制作生產(chǎn)，除了款式上的研發(fā)，其核心的版型尺寸和工藝、面料體系是高度提煉和相對穩(wěn)定的，故此點也十分有利于前期的統(tǒng)籌安排，以確保校服生產(chǎn)周期的穩(wěn)定性。

總之，校服作為學(xué)生的第二層皮膚，有很多功用與常服不同。而現(xiàn)在，每個校園的校服都各具特色，盡管大體都是襯衫、領(lǐng)帶、夾克、褲子的根本構(gòu)成僅僅色彩款式的不同。校服行業(yè)的設(shè)計師需要具備人文關(guān)懷精神，體現(xiàn)了人性化設(shè)計潮流，專門針對學(xué)生的生理、心理特點，廣泛考慮到防油、防污、透氣后整理技術(shù)、吸濕排汗技術(shù)等技術(shù)的應(yīng)用，以及可調(diào)節(jié)性的腰圍、褲長設(shè)計，3M安全反光技術(shù)等。只有如此，才能進一步促進校服整體產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

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帶著某種懷舊感，大部分人記憶猶新的是，從經(jīng)濟騰飛的1990年代起，中國學(xué)校忽然都開始采取肥大、拖沓、大多藍白相間的運動校服。到日本、韓國等看看，校服不是隨時都穿，開學(xué)或者畢業(yè)典禮一定穿校服，都是深色，非常好看，女生白襪子、皮鞋。創(chuàng)造出“校服”（制服英文為uniform）一詞的日本在19世紀末引入西式校服，用深藍色詰襟服和西式水手服替代和服正裝、和服樣式褶裙。流行文化雜志《知日》做了一期“制服特輯”，出版人蘇靜說，他們研究發(fā)現(xiàn)，日本在經(jīng)濟全盛時期的1980年代掀起了“校服革命”；1990年代，日本電影里常見的泡泡襪、超短裙和對襟毛衣標志著校服革命達到高潮。在日本女子校服三大“神器”盛行的同時，松垮的紅白、藍白、綠白運動裝“面口袋”在中國校園大行其道。校服訂做廠家

雅曼員工語錄

敢于承諾事情的發(fā)生，而不是如何發(fā)生

承諾于得到預(yù)期的結(jié)果，而不是執(zhí)著于常規(guī)校服訂做廠家

行動的速度是迫切的，而不是孤注一擲

清晰的目標和理想，焦點集中于計劃

愈挫愈勇，屢遭挫折而熱情不減

愿意放棄我現(xiàn)在所擁有的校服訂做廠家

細節(jié)決定成敗

嚴謹，自律，堅持

鏡子找自己，而不是歸罪于外

充分利用所有資源

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中小學(xué)校服為什么都是運動裝

市服裝職業(yè)高中校園服廠擔(dān)任我市近20所中學(xué)的校服制造，該廠老板張大剛通知記者，該廠簡直從來不出產(chǎn)小碼的校服，“不是由于我市學(xué)生身材高大，而是他們有意尋求‘大一點、再大一點’?！睋?jù)稱，校服廠每次派人進校為學(xué)生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。在有限的成本空間里，為中國的孩子們設(shè)計出美觀、舒適和安全的校服。退貨原因是我市不少校園的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實踐長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。這樣盛行才算in（新潮）?！皩W(xué)生們的這些規(guī)范許多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！睆堄行┨湫苑牵骸盀槭裁?60厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”校服訂做廠家

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