武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。

重度發(fā)育遲緩康復(fù)方法醫(yī)學上的：

1、預(yù)防性：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學上的輔導(dǎo)。

2、補救性：及早診斷，針對生理因素而加以。

3、癥狀性：可以減輕征狀，例如過份活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、傾向、睡眠困難等，但效果有限。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。重度自閉癥的確需要幫助，也需要包容，但是對于已經(jīng)具備生存生活能力的自閉癥人士，更加需要包容。我們凡夫俗子文化應(yīng)該有包容他們的空間，就像我們今天的世界可以包容不同膚色、種族、語言人群的文化一樣，我們多包容一個自閉癥文化吧。家長要在一定程度上適應(yīng)自閉癥兒童不夠恰當?shù)慕煌焕蠋熀屯瑢W應(yīng)習慣和體諒自閉癥兒童一定程度的我行我素、自我中心的行為方式。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。重度發(fā)育遲緩康復(fù)方法教育學家、心理學家在過去的幾十年間，通過對包括自閉癥兒童在內(nèi)的各種有障礙兒童的研究，已經(jīng)逐漸建立了一些行之有效的幫助、支持和在一定程度上改變自閉癥兒童的方法。通過家長—教師—醫(yī)務(wù)人員的互相溝通可以大大增進我們對自閉癥兒童的理解。在理解的基礎(chǔ)上，家長和老師在孩子教育態(tài)度和方法上的反思與改變有時可以起到“化腐朽為神奇”的功效。

培養(yǎng)孩子聽指令習慣的養(yǎng)成

孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此，一言一行都會給孩子留下印象，形成習慣，好的習慣也是時間長形成的，反之也是(比如：上、下課的習慣)。

感覺系統(tǒng)的補救性訓練

自閉癥主要是來自孩子感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差、情緒不穩(wěn)(興奮、尖叫)對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化，自己就會有安全感缺失，因此，上課肯定不配合，解決這類孩子的問題，同步要把感知覺刺激的量跟上。解決這一問題的關(guān)鍵就是加強感知覺學習。

孩子自閉癥是一個家庭的災(zāi)難，但是在災(zāi)難面前我們不能逃避，也無法推諉，只能是迎難而上，只能是積極尋找辦法，對自閉癥孩子進行積極訓練，這樣就可以使得自閉癥兒童獲得一定程度的康復(fù)。