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在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，孩子可以學(xué)習(xí)樂譜，學(xué)習(xí)演奏技巧，可以學(xué)習(xí)許許多多的音樂知識(shí)。除此之外，還能學(xué)得三種能力，即注意力、協(xié)調(diào)力與自信力。

無論從哪個(gè)角度來說，這三種能力都是孩子健康成長所需要的。

學(xué)習(xí)彈奏鋼琴需要這三種能力，讀書搞研究需要這三種能力，做學(xué)生、做教師、做演員、做領(lǐng)導(dǎo)、做科研人員，亦或做工人、農(nóng)民、士兵……想要干得出類拔萃，也都必須具備這三種能力。

音樂小電梯

對(duì)于我們來說，do re mi的順序已經(jīng)是理所當(dāng)然的事情，但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動(dòng)物結(jié)合在一起，就會(huì)有完全不同的效果。

【練習(xí)方法】

把一個(gè)音名和一個(gè)動(dòng)物結(jié)合在一起。比如do是一條狗，re就是只小老鼠，mi是會(huì)喵喵叫的小貓，fa則是憨態(tài)可掬的熊貓。在黑板上貼一個(gè)大鍵盤，把動(dòng)物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動(dòng)物的左右順序來記住音名的順序。

興趣的發(fā)展又有著不同的程度，的興趣，尤其對(duì)于兒童來說，屬于有趣。鋼琴，對(duì)于學(xué)前期的初學(xué)兒童來說，是一個(gè)新鮮事物，是比較容易產(chǎn)生自發(fā)的興趣的。開始時(shí)，也許是兒童前的這個(gè)龐然大物鋼琴的一種好奇心，于是乎便又按了幾下琴鍵，又對(duì)其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生直接的興趣，而這也許只是兒童覺得新奇好玩。通過對(duì)歌唱、舞蹈的感受，先累積一些音樂的概念，以此來豐富幼小的心靈?？墒且部赡墚?dāng)他第二次在看到鋼琴時(shí)，這種新奇感就沒有了，覺得不好玩了，于是也就對(duì)鋼琴不感興趣了，這也正是為什么有些孩子在學(xué)了一段時(shí)間后，就不想學(xué)了的原因(當(dāng)然，如果是一個(gè)有天賦的孩子，那就另當(dāng)別論了)。

如何提高鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)的質(zhì)量

基礎(chǔ)練習(xí)和手指練習(xí)應(yīng)當(dāng)分開來看。手指練習(xí)僅僅是那些為了提高各指發(fā)聲能力的練習(xí)，而基礎(chǔ)練習(xí)則包括提高各指彈奏能力，訓(xùn)練手腕輕巧自如與手臂放松柔和等內(nèi)容。前者的內(nèi)容不僅比后者的多，也更為重要。識(shí)譜是重中之重，這個(gè)問題解決了，再加上一些彈奏技巧就可以稱為演奏了。有了一定基礎(chǔ)后，基礎(chǔ)練習(xí)就可以完全取代手指練習(xí)了。到時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間在基礎(chǔ)練習(xí)上，而少彈甚至不彈手指練習(xí)。