父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學習走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等 。

每個家長都希望自己的孩子健康成長，但是卻經(jīng)常見到一些家長為孩子的表現(xiàn)而苦惱。這些孩子表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學、甚至說謊、偷竊等，教育也無濟于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動癥。

我們也許都有過這樣的體會，在高興時常會情不自禁地哼起歌來，而當遇到情緒煩躁或者精神苦悶時，聽到旋律優(yōu)美、節(jié)奏平衡的音樂后，會感到自己舒緩很多。事實上，在我國春秋戰(zhàn)國時期《左傳·昭公元年醫(yī)和漢樂》中就已經(jīng)談到音樂對身心健康的影響，“煩于聲，堙心耳，及忘和平，君子勿聽也。至于煩，乃舍也易，天以生疾。君子近琴瑟，以儀節(jié)也，非以心也”。