每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。

2、做事要先做計劃，再開展行動。

這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

3、遇到問題應學會換位思考。

在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、要學會相互配合。

在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務。

5、要因才適用。

要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個的集體、的團隊。

6、要以大局為重。

我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點、生活習慣、喜好、長處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實際工作中要正確區(qū)分個人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。為了完成團隊的任務，我們必須遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，揚長避短，甘于奉獻。

現(xiàn)如今人們很少出門鍛煉，呆在家中時間較長，不愛做運動，因此對于身體各個方面機能受到影響，而拓展訓練作為一種增強團隊凝聚力，越來越受到組織團隊的青睞。不僅在拓展訓練中增強體質(zhì)，也能收獲到一份責任感及成就感。

在拓展訓練的開始階段，都會進行團隊建設，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設。

在拓展訓練中競爭激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力，有意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內(nèi)在動力增加。

如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產(chǎn)生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。曾有人提出在人們意識到不能單獨完成一項任務，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務時，就傾向于組成團隊。

第二次以后，英國出現(xiàn)了一種新的培訓項目。這種訓練針對于學生軍人，以及企業(yè)和各種群體，是一種戶外活動形式的培訓管理。由于效果非常不錯，很快便亞洲。這種有創(chuàng)意的訓練方式，在當時不僅新奇，而且還得到了一定的推廣,這就是戶外拓展活動。戶外拓展活動不僅可以鍛煉體能，而且還可以設置相應的培訓課程。那么戶外拓展活動是什么意思？

戶外拓展活動是什么意思？

戶外拓展活動其實就是通過一些訓練課程，在開發(fā)人員的潛能同時，提升人的身體心里素質(zhì)，增強團隊的凝聚力。部分都是以自然環(huán)境為運動場地，擁有一定的挑戰(zhàn)性。如今國內(nèi)的拓展項目已經(jīng)達到了上百種，但無論是高空還是水上項目，都保證了一定的安全性。讓你在探險的同時，起到放松精神，釋放壓力的效果。