利用率也比較高,所以學(xué)生用的桌椅更應(yīng)該符合人機尺寸,這樣不僅可以使他們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,也可以提升效率,降低職業(yè)病的發(fā)病率。書桌椅的設(shè)計則更要講究人體工學(xué)原理,使他們養(yǎng)成良好的坐受習(xí)慣,不良的坐姿和家具所帶來的不舒適,會影響學(xué)生健康發(fā)育。眾所周知，學(xué)生生活的大部分時間是在書桌椅前度過的。學(xué)生每天伏案學(xué)習(xí)時間長、且又處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

課桌椅座高是指座面至地面的垂直距離，如果課桌椅的座面存在后傾或呈凹面弧形，座高則指座前沿中心點到地面的垂直距離。課桌椅座高太高，則兩腿懸空會壓迫大腿血管；太低則會引起身體疲勞。    實踐證明，合適的課桌椅座高為小腿窩至足底高度加上25-35mm的鞋跟厚，再減去10-20mm的活動余量。即：課桌椅座高 = 小腿窩高度 鞋跟厚度 - 適當(dāng)間隙。

課桌椅行業(yè)未來要想做大、做強需要眾多廠家集中抱團發(fā)展，通過品牌課桌椅廠家、人才、專業(yè)服務(wù)、行業(yè)重大活動、政府政策扶持和融資等相關(guān)要素的集聚，使課桌椅產(chǎn)業(yè)和相關(guān)經(jīng)濟活動在區(qū)域集群這一物理空間上達到相對集中。  課桌椅行業(yè)只有產(chǎn)生集聚的效應(yīng)，呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)裝備、品牌集聚、產(chǎn)業(yè)鏈完善等方位發(fā)展優(yōu)勢，這樣才是真正完成課桌椅產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的打造，直接有力的促進課桌椅行業(yè)的發(fā)展。

課桌椅的質(zhì)量檢驗通過借助某種手段，對課桌椅質(zhì)量特性進行測定，之后把檢驗的結(jié)果同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行比較，從而判斷課桌椅的質(zhì)量是否滿足要求。通過質(zhì)量檢驗，可以有效的監(jiān)測課桌椅質(zhì)量的變化情況，一方面，為課桌椅的質(zhì)量控制和管理提供質(zhì)量信息；另一方面，還用于測定其工序能力。    由此可見，質(zhì)量檢驗為課桌椅產(chǎn)品的質(zhì)量提供了可靠的保證，在課桌椅生產(chǎn)過程中是不容小覷的重要組成部分。