在教室桌椅的設(shè)計(jì)上也應(yīng)該以使用者的需要作為基本的出發(fā)點(diǎn)。我公司生產(chǎn)的課桌椅就是通過(guò)一則基于人體工程學(xué)的教室桌椅設(shè)計(jì)，闡述人體工程學(xué)中人性化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念將人的因素放在首要位置重點(diǎn)是人、桌椅和環(huán)境之間相互影響、相互依存的思想。以為人而設(shè)計(jì)的祟高理想來(lái)指導(dǎo)教室桌椅的設(shè)計(jì),讓人文關(guān)懷充滿(mǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)生用課桌椅在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中占有很重要的地位,日常工作都離不開(kāi)它。

學(xué)生若是坐姿不正確輕者會(huì)引起脖頸不舒服、頭腦發(fā)昏，若長(zhǎng)期處于頸部過(guò)度前傾不良姿勢(shì)，頸肌可因負(fù)荷過(guò)重而出現(xiàn)勞損。因此必須引起我們的關(guān)注。書(shū)桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要外界環(huán)境，它與脊柱彎曲異常綜合癥及近視的發(fā)生有密切的關(guān)系，也是影響學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能的一種重要因素。因而書(shū)桌椅的設(shè)計(jì)，一定要符合人體工學(xué)的原理。

有人說(shuō)，東西功能越越多就會(huì)壞的越快，其實(shí)我們的可升降課桌椅并不是說(shuō)這樣的。我們的可升降課桌椅的升降結(jié)構(gòu)是可以選擇螺絲升降方式、機(jī)械升降方式、旋鈕升降方式?？梢匀芜x定制。我們的可升降課桌椅升降方式穩(wěn)固牢靠，升降高度可定制，升降方式為螺絲固定式，沖壓滑道升降調(diào)節(jié)功能，分為8個(gè)約10mm的小孔，由螺絲固定，升降課桌椅有很多優(yōu)勢(shì)。