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修身養(yǎng)性非書畫莫屬，那么在明朝山水畫家名家里面教導(dǎo)書畫更是對(duì)自身的升華，典雅的環(huán)境共同愛好的人士，都是展現(xiàn)書畫精神的方式。

明朝山水畫家名家書畫使心靈安寧

書畫是一件陶冶情操的事情，是自己和觀者的對(duì)話，也是自己和內(nèi)心的交互。在難得的閑暇時(shí)光，書畫，靜心，養(yǎng)氣質(zhì)。是人生中的一大幸事。

明朝山水畫家名家書畫是一個(gè)可累計(jì)的事業(yè)

跟許多吃青春飯的行業(yè)不同，書畫的人，隨著自己文化積淀，藝術(shù)修養(yǎng)的不斷提升，他的畫作也如陳年老酒，越發(fā)醇香，越發(fā)動(dòng)人。能夠成為一位德藝雙馨的老藝術(shù)家，是無(wú)數(shù)書畫人心中的目標(biāo)。

【鄭州領(lǐng)杰書畫院】公司建立和保持良好的關(guān)系和深厚感情，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、具有強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚力、可盡攬中國(guó)書畫藝術(shù)界各類人才。

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情緒的及時(shí)宣泄

教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時(shí)畫獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！痹趦和睦韺W(xué)里，通過(guò)對(duì)孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理問(wèn)題的根源。

孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)躍然紙上。在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過(guò)手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。

也就是說(shuō)，其實(shí)每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說(shuō)明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯(cuò)。

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繪畫使左右大腦一起“開工”

在日常生活中，動(dòng)手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。

在繪畫的時(shí)候，孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這對(duì)右腦智力的開發(fā)很有益處。所以說(shuō)，繪畫可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時(shí)“開工”。

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