長沙市夏令營覺得對中小學(xué)生初期的品德教育是非常關(guān)鍵。做為父母首先要造就一個非常好的自然環(huán)境，讓中小學(xué)生體會到爸爸媽媽的情誼家庭工作的溫暖，長沙市夏令營提議，在具體做法上應(yīng)依據(jù)小孩“知、情、行”的發(fā)展趨勢及其外部的規(guī)定來決策。

1、對少年兒童開展講理文化教育，使她們基本了解實際的行為規(guī)范。好從品牌形象例證文化教育下手，因中小學(xué)生的抽象思維較先發(fā)展趨勢，具備非常好的效仿工作能力。英雄模范和產(chǎn)生在中小學(xué)生身旁的好人好事，通常會得到景仰，并造成她們效仿的主動性。也可根據(jù)看電視劇、小人書等藝術(shù)化的造型藝術(shù)方式，來產(chǎn)生對人的社會道德了解，修身養(yǎng)性，塑造性情，啟迪行動，使她們明白什么叫對的，什么叫錯的，應(yīng)當(dāng)干什么，不應(yīng)當(dāng)干什么，逐步完善恰當(dāng)?shù)氖鞘欠欠且庾R。

2、看待是是非非的情感心態(tài)，父母對好的言談舉止、習(xí)慣性表示滿意、高興，并想要學(xué)習(xí)培訓(xùn)和效仿，對壞的言談舉止和壞習(xí)慣表達未滿和厭煩。這類優(yōu)良的社會道德感情就是說楷模，可讓中小學(xué)生耳聞目睹，耳濡目染。

3、就是指中小學(xué)生優(yōu)良品行和信念個人行為的塑造，給中小學(xué)生造就實踐活動的標(biāo)準(zhǔn)。

長沙市自立夏令營應(yīng)用社會心理學(xué)的團隊動力學(xué)模型、存有-人本主義社會心理學(xué)、幸福心理學(xué)、社會學(xué)習(xí)理論、藝術(shù)文化社會心理學(xué)、人的大腦行為心理學(xué)等技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論做根據(jù)，融進挫折教育、新生軍訓(xùn)及吃苦耐勞、戶外拓展活動、親子溝通、學(xué)習(xí)培訓(xùn)驅(qū)動力等訓(xùn)煉，長沙市夏令營將各科有機化學(xué)結(jié)合，并非單純性的各種各樣學(xué)派和技術(shù)性的堆積。

長沙市自立夏令營塑造兒童的學(xué)會思考、解決困難的良好的習(xí)慣將兒童塑造成年人是每名父母責(zé)無旁貸的義務(wù)。讓兒童可以學(xué)會思考難題和解決困難都是十分關(guān)鍵的，兒童的自覺性只有結(jié)合實際逐漸塑造起來。常常教育孩子動手做，讓她們體會到單獨達到目標(biāo)的開心。

長沙市自立夏令營感受主題風(fēng)格：

1、軍事體能訓(xùn)練，在長沙市夏令營中學(xué)習(xí)培訓(xùn)真實的能力提升，體會軍營生活；

2、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)煉，平時行為準(zhǔn)則，必須耳濡目染的危害和監(jiān)管；

3、逃生自護訓(xùn)煉，讓青少年兒童把握基礎(chǔ)的逃生專業(yè)知識；

4、上空拓展培訓(xùn)，長沙市夏令營設(shè)定的趣味小游戲，讓青少年兒童獲得多面的發(fā)展。

在長沙市自立夏令營的訓(xùn)煉中，青少年兒童的一些小問題大部分獲得了改正，明白孝順父母、通情達理，也明白患上相互理解，對事兒擁有自身獨特的看法，而且能膽大地表現(xiàn)出來。在家中在可以與爸爸媽媽溝通交流，了解爸爸媽媽的用心良苦。在學(xué)習(xí)上逐漸越來越獨立和勤奮好學(xué)，考試成績層面逐步提高。