編程對孩子升學的影響

1. 不少學校在錄取學生時，會將編程作為考量孩子能力的重要標準之一。若孩子有去美國留學的打算，而且在編程方面有特長，那么申請留學時將占優(yōu)勢。

2. 浙江省zui新的新高1考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高1考科目，修訂版本的方案中，把高中學習內(nèi)容分成了必修課、選擇性必修課和選修課。在將來會有更多省市高1考將涉及編程內(nèi)容。

從小培養(yǎng)興趣

正是在這個背景下，越來越多的家長開始關注少兒編程。

市民王女士的兒子還在讀幼兒園，但她已經(jīng)開始糾結(jié)：到底要不要讓孩子學編程？“聽說對小升初有好處，能鍛煉邏輯思維能力，未來編程的發(fā)展，是我們現(xiàn)在無法想象的?！标惻空f，身邊不少朋友希望通過這個新項目為孩子的未來“另辟蹊徑”。

雖然孩子還小，但是為了讓兒子打下“扎實基礎”，王女士很想給兒子報一個校外的編程培訓班。但她又擔心孩子年齡太小，眼睛是否吃得消，還憂慮培訓班的老師能不能給兒子一個良好的開端。

女孩能學編程嗎

為什么要讓女孩子愛上編程？瘋了嗎？編程不是要成為苦逼的程序猿嗎？還別說，大多數(shù)家長可能都還抱著這樣的想法。不過，這些家長已經(jīng)OUT了！近一年，教1授少兒圖形化編程的機構(gòu)，不管是線上還是線下，都如雨后春筍般的冒出來了。少兒圖形化編程主要指的就是由MIT教1授米切爾瑞斯尼克推出的新一代編程語言 – Scratch編程語言。Scratch語言不需要寫太多代碼，只需要像搭積木一樣把命令語句一塊一塊地疊加起來，計算機就會從上而下一塊積木一塊積木地執(zhí)行我們給的指令。

少兒編程并不是想讓孩子們都成為程序員，而是要學會一種編程思維。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程從而解決問題。不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題之間存在的關聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子重要的能力。就像喬布斯曾經(jīng)講過的：“我覺得每個人都應該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考，就像學法律一樣。學法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式，學習編程也是一樣的。

機器人語言

在計算機系統(tǒng)中，一條機器指令規(guī)定了計算機系統(tǒng)的一個特定動作。一個系列的計算機在硬件設計制造時就用了若干指令規(guī)定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構(gòu)成了該系列計算機的指令系統(tǒng)。在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統(tǒng)來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語言程序。使用機器語言編寫的程序，由于每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序占用內(nèi)存少、執(zhí)行。缺點也很明顯，如:編程工作量大，容易出錯;依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。