太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

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呼吸是人與生俱來的能力，日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識(shí)“自動(dòng)化”的，而日常的呼吸控制能力，不能滿足廣播電視藝術(shù)語言的要求。廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)人員，應(yīng)以生活中的呼吸為基礎(chǔ)，通過有意識(shí)地呼吸控制訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的呼吸習(xí)慣并進(jìn)一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方法；訓(xùn)練和使用盡量不要脫節(jié)，訓(xùn)練的目的在于提高自己說話發(fā)聲時(shí)的實(shí)際呼吸控制能力。只要基本狀態(tài)對了，應(yīng)盡快結(jié)合實(shí)際發(fā)聲訓(xùn)練，在發(fā)聲綜合訓(xùn)練中提高呼吸控制能力。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到廣播電視1節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視1節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習(xí)慣、養(yǎng)成良好呼吸習(xí)慣和增強(qiáng)呼吸控制能力的過程，需要進(jìn)行循序漸進(jìn)、持之以恒、長時(shí)間的鍛煉才可見1效，呼吸肌的協(xié)調(diào)和控制能力的提高，只有堅(jiān)持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統(tǒng)一起來。達(dá)到新的“自動(dòng)化”調(diào)節(jié)呼吸控制時(shí)，才能使呼吸控制達(dá)到縱控自如。

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豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的輔導(dǎo)方式以及名師的查漏補(bǔ)缺強(qiáng)訓(xùn)，學(xué)習(xí)能力與成績已是水到渠成，勝券在握，考入名校，指日可待 在往年藝術(shù)考試中，經(jīng)榮譽(yù)殿堂藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生拿到了中國傳媒大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院，北京電影學(xué)院，中央戲劇學(xué)院，北京師范大學(xué)，武漢大學(xué)，北京舞蹈學(xué)院，四川師范大學(xué)，四川大學(xué)，成都理工大學(xué)，陜西科技大學(xué)，天津師范大學(xué)，四川音樂學(xué)院等眾多國內(nèi)優(yōu)1秀的高等學(xué)府的專業(yè)合格通知書，并且排名都屬于全國和省內(nèi)的前列。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。

的同學(xué)可能太渴望在“藝考”中“過關(guān)”，以致受到某些情緒的困擾，如感到痛苦、。其實(shí)，這是莘莘學(xué)子 在迎考過程中常常會(huì)產(chǎn)生的一種緊張、擔(dān)心、恐懼的復(fù)雜情緒狀態(tài)。如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說，很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“無稿播音”。如果遇到以下一些消極的心態(tài)，不妨重新調(diào)整自己，趕走“藝考”心理的“攔路虎”，使自己更 加積極地準(zhǔn)備“藝考”，讓好心態(tài)為你的表現(xiàn)“加分”。

技巧重要，感情更重要

訓(xùn)練出純熟的技巧對于朗誦自然很重要，但是朗誦時(shí)的感情則是打動(dòng)老師的地方。所以在選擇自備稿件的時(shí)候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會(huì)其中的感情并且將自己投入進(jìn)去，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)把自己和稿件里富含的感情融合一起。很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因?yàn)楦寮旧淼膬?yōu)1秀，但是同學(xué)們也要考慮老師的審美疲勞。千萬不要選擇自己根本無法理解的文章去朗讀。

微笑訓(xùn)練步驟：

(1)基本功訓(xùn)練：

A 課堂上，每個(gè)人準(zhǔn)備一面小鏡子，做面部運(yùn)動(dòng)。

B 配合眼部運(yùn)動(dòng)。

C 做各種表情訓(xùn)練，活躍臉部肌肉，使肌肉充滿彈性;豐富自己的 表情倉庫;充分表達(dá)思想感情。

D 觀察、比較哪一種微笑美、真、善，讓人喜歡、接近、回味?！?

E 出門前，心理暗示“今天真美、真高興”。

(2)創(chuàng)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練：假設(shè)一些場合、情境，讓同學(xué)們調(diào)整自己的角色，綻放笑臉。

(3)課前微笑訓(xùn)練：每一次禮儀課前早到一會(huì)兒，與老師、同學(xué)微笑示意，寒暄。

(4)微笑服務(wù)訓(xùn)練：課外或校外，參加禮儀迎賓活動(dòng)和招待工作。

(5)具體社交環(huán)境訓(xùn)練：遇見每一個(gè)熟人或打交道的人都展示自己滿意的微笑。試著用微笑化解矛盾，用微笑打動(dòng)別人，用微笑塑造自我成功的形象。每天早上起床，經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練。