感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有哪些

1、前庭感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動(dòng)不安,注意力不集中、上課不專心、愛做小動(dòng)作。他們比正常的孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。

2、視覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字：寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等。

3、聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

4、本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶，缺乏自信，消極退縮，語(yǔ)言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。

5、觸覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等。

    聽知覺失調(diào)的測(cè)試方法

根據(jù)聽覺障礙表現(xiàn)進(jìn)行判斷，主要有以下幾個(gè)方面。

聽覺注意力障礙：被人說話如同“耳旁風(fēng)”，說話時(shí)缺乏目光交流；眼神渙散，容易走神、容易受干擾。

聽覺辨別里障礙：孩子發(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)聲qi官卻沒問題；聽不清或記錯(cuò)了布置的作業(yè)；難以分別環(huán)境中的聲音，缺少傾聽的態(tài)度。

聽說統(tǒng)合里障礙：口述能力差，詞匯頻發(fā)，常以動(dòng)作和收拾替代，溝通有困難。

聽覺記憶力障礙：記憶的廣度小，無法記憶比較長(zhǎng)的信息；對(duì)之前的信息很難復(fù)述；忘得很快，新舊知識(shí)聯(lián)系補(bǔ)起來，導(dǎo)致理解力低，學(xué)習(xí)成績(jī)差。

   觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)

  觸覺敏感是指大腦因從觸覺系統(tǒng)接收到的信息可能是錯(cuò)誤的，而做出錯(cuò)誤的判斷、行為，是機(jī)體不能有效運(yùn)作。所以在行為、聽覺、視覺上會(huì)異常執(zhí)著，脾氣相當(dāng)固執(zhí)。

   觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)有：在嬰幼兒時(shí)期不喜歡被抱，偏食、挑食、不愛吃菜；愛吃手或咬指甲蓋；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)小脾氣，粘人愛哭，性情孤僻；對(duì)小傷小痛特別敏感；不合群或者不會(huì)和別人玩；怕別人觸碰自己，容易吵架；小動(dòng)作多，坐不住等等。

   視覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀可以分為以下三種。一種是視覺思維固化。這種視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)對(duì)特定顏色或者形狀的物品非常感興趣，而對(duì)其他樣式的物品不感興趣，或者難以清楚的識(shí)別物品之間的區(qū)別。也會(huì)對(duì)色彩明亮，發(fā)光鮮艷的物品有所抵觸，喜歡盯著某些東西發(fā)呆。第二種是視覺思維跳躍。這種視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子有較好的視覺跟蹤能力，對(duì)旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)的物體比較喜歡，也會(huì)跟著做動(dòng)作，但是對(duì)靜止的物品或者書籍之類的觀察或者閱讀上有很大問題。閱讀時(shí)，不能流利地進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)串行或者漏字錯(cuò)字的現(xiàn)象。第三種是視覺精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙。這樣的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)的比較明顯，孩子寫字寫得很不規(guī)范，經(jīng)常寫錯(cuò)字。而且對(duì)數(shù)字的變化也不敏感，在計(jì)算方面能力較弱。相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，經(jīng)常是先學(xué)后忘，不能牢記。