父母才是孩子永不退休的班主任

 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話：'一想到為人父母不需要經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了。'確實(shí)是這樣，在中國(guó)，只要有，就可以，只要有能力，就以為有能力教育孩子了?？墒鞘聦?shí)卻是，并不是所有父母都是合格的，相對(duì)于孩子，其實(shí)父母更需要教育。

一

 生了孩子，你就不能'退貨'。無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者'退貨'。農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。中國(guó)需要教育的，不是孩子，而是父母。

二

 別錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期。發(fā)展的關(guān)鍵期是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展快，受影響。如果在發(fā)展關(guān)鍵期對(duì)孩子施以正確的教育，他學(xué)習(xí)起來(lái)既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。有的孩子擅長(zhǎng)邏輯思維，有的孩子擅長(zhǎng)形象思維，有的孩子對(duì)電子產(chǎn)品感興趣，有的孩子對(duì)花花草草感興趣，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，也不可避免有自己的短板。

永遠(yuǎn)讓孩子看到希望

家長(zhǎng)們都是對(duì)孩子寄予希望的，但有的家長(zhǎng)把這種希望都轉(zhuǎn)化為了給孩子的精神壓力，卻沒有讓孩子看到自己的希望。

家長(zhǎng)都懂得，要在孩子做得好的時(shí)候，給予及時(shí)的肯定，告訴他們“干得好”“太棒了”。即使孩子一時(shí)沒有做好，也要善于用鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓孩子看到希望。這就是采用希望法則來(lái)激勵(lì)孩子。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則，總愛找差距挑毛病。有的孩子平時(shí)考試都能考98-99分，家長(zhǎng)卻非要追究為什么沒考100分。這種過于苛刻的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求適得其反，會(huì)扼殺孩子的希望，使其灰心喪氣。

優(yōu)化環(huán)境，堅(jiān)持為上

父母的一言一行，對(duì)孩子來(lái)說是的潛移默化的教育。如果想要孩子成為熱愛閱讀的人，父母要先捧起書本閱讀；首先，很多青春期的孩子，寧愿和同學(xué)朋友們聊天，卻和父母閉口不談。如果想要孩子成為勤快的人，父母先要?jiǎng)趧?dòng)起來(lái)；如果想要孩子孝順體貼，父母要先向老人踐行這條準(zhǔn)則……要相信，身教和言傳同樣重要。同時(shí)，家庭教育中，堅(jiān)持去做一件事情也是非常重要的。我的兒子上大班，我們要求他每天完成半小時(shí)的打卡任務(wù)，閱讀一個(gè)故事，完成二十題加減法，再閱讀十來(lái)分鐘的英語(yǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了一年半了，而他的進(jìn)步家人也是有目共睹的?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，希望我們都能做這樣的有心人！