武漢華中藝術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，功能齊全，設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，周邊高校林立。開設(shè)有音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等熱門專業(yè)，在保障多數(shù)學(xué)生上本科的同時(shí)，目前著力在“升名校，育名人”上尋找重大突破，從而實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的升華。

各種藝術(shù)成分必須服從、統(tǒng)一于戲劇自身的美學(xué)原則，經(jīng)過劇作家、導(dǎo)演、演員、舞臺(tái)美術(shù)工作者、音樂家等的集體創(chuàng)作，才能形成戲劇所獨(dú)有的審美價(jià)值。換句話說，戲劇“是一種集體的創(chuàng)造；因?yàn)閯∽骷摇⒀輪T、舞美設(shè)計(jì)師、制作服裝以及道具和燈光的技師全都作出了貢獻(xiàn)，就是到劇場看戲的觀眾也有貢獻(xiàn)”。

布萊希特的觀點(diǎn)深刻地影響了本杰明的美學(xué)理論，他把史詩劇看作是如何能使藝術(shù)創(chuàng)作的形式和手段朝著一種方向來加以改造的模式（見“參考書目”①）。布萊希特跟盧卡奇之間的論戰(zhàn)，其實(shí)是一場內(nèi)容更為廣泛的論戰(zhàn)的一部分，那就是發(fā)生在“的現(xiàn)實(shí)主義”（即以新的內(nèi)容充實(shí)起來的19世紀(jì)資產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)主義）的倡導(dǎo)者和“現(xiàn)代派”（特別是德國的表現(xiàn)主義，以及立體藝術(shù)派和超現(xiàn)實(shí)主義）的支持者之間的一場論戰(zhàn)；“現(xiàn)代派”的支持者除了布萊希特和本杰明以外，還有布洛赫和阿多爾諾

當(dāng)社會(huì)處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)時(shí)，人的價(jià)值關(guān)系也處于快速發(fā)展之中，這時(shí)浪漫藝術(shù)較為流行；當(dāng)社會(huì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，人的價(jià)值關(guān)系也處于相對穩(wěn)定之中，這時(shí)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)較為流行。不過，藝術(shù)的發(fā)展與它所反映的價(jià)值關(guān)系的發(fā)展往往是不同步的，通常要滯后一段時(shí)間，因此藝術(shù)的思潮和流派通常要相對滯后于它所反映的價(jià)值關(guān)系的發(fā)展步伐。