如何解決不是本地的學(xué)生鄭州高考移民利弊的情況，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

多名因被認(rèn)定為“高考移民”而被取消在陜西高考報(bào)名資格的學(xué)生，為爭(zhēng)取在陜西參加高考的資格，將西安市招辦等部門訴至。消息傳來(lái)，這一樁被稱為“高考移民案”的案件一審結(jié)束，原告敗訴。不過(guò)慶幸的是，在的協(xié)調(diào)下，這些學(xué)生將回原籍河南考試。

輿論曾經(jīng)對(duì)這一案件給予高度關(guān)注，期望這一案件的審理，從法律角度給“高考移民”一個(gè)“說(shuō)法”，即哪些情形可以被認(rèn)定為“高考移民”，對(duì)于認(rèn)定為“高考移民”的，他們的受教育權(quán)利應(yīng)該得到怎樣的法律保護(hù)——不致因?yàn)椤案呖家泼瘛?，而喪失公民受教育的基本?quán)利。

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鄭州高考移民利弊懲罰制度你有沒(méi)有了解過(guò)，如果您還不太清楚的話，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

海南判處海南保亭縣2007年25名“高考移民”案件中5名職務(wù)涉案人員徒刑，在海南通過(guò)處罰懲治“高考移民”中的職務(wù)。“高考移民”破壞了教育公平。高考錄取分?jǐn)?shù)線的差別政策本意是照顧邊遠(yuǎn)落后地區(qū)人才培養(yǎng)的優(yōu)惠照顧措施，是一項(xiàng)德政善舉，借此實(shí)現(xiàn)教育公平、機(jī)會(huì)均等，解決中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的問(wèn)題。而“高考移民”通過(guò)不正當(dāng)手段使得外地考生實(shí)現(xiàn)“移民”，擠占了當(dāng)?shù)氐恼猩笜?biāo)，對(duì)于本地和外地考生制造了新的不公平，使得政府的德政善舉大大打了折扣。

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每一年都有很多關(guān)于鄭州高考移民利弊問(wèn)題的出現(xiàn)，至今還是無(wú)法具體的了解，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

“高考移民”涉及教育、、衛(wèi)生等多個(gè)部門。治理“高考移民”需要多部門協(xié)調(diào)，門強(qiáng)力介入，否則整治難以收到實(shí)效。只有通過(guò)處罰，才能打擊，平息考生和家長(zhǎng)的怨氣，回歸社會(huì)的公平正義，并達(dá)到以儆效尤的目的。

對(duì)“高考移民”案件，不僅要追究直接涉案人員的責(zé)任，對(duì)于有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也要追究玩忽職守的行為，不能輕描淡寫，讓他們蒙混過(guò)關(guān)。

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海南判處海南保亭縣2007年25名“高考移民”案件中5名職務(wù)涉案人員徒刑，在海南通過(guò)處罰懲治“高考移民”中的職務(wù)?！案呖家泼瘛逼茐牧私逃?。

并且由于這些地區(qū)中學(xué)教育水平不高，當(dāng)?shù)乜忌毡榭挤制?，因此?lái)自中等發(fā)達(dá)省份的學(xué)生便在高考中有了相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更容易導(dǎo)致純粹的高考移民。

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