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“高考移民”并不是新話題，然而這種“為了上大學放棄中國國籍”的“國際高考移民”，在讓人拍案驚奇之余，給予人們看待問題的新視角，更值得人們從本源上去探究現(xiàn)象的原委。

雖然同為高考移民，但是這種“國際化”的“高考移民”，相對于國內的“高考移民”，作用更加嚴重。首當其沖的就是國內高考的公平性。

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現(xiàn)在很多地方家庭不知道怎么判斷自己是否是鄭州高考移民條件，這個應該怎么去了解，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

作為地方來說，簡單地判定考生是否屬于“高考移民”，只是看地方政府部門的做法是否符合法律法規(guī)的規(guī)定，自然會得出這樣的結果。如果不審查相關政策規(guī)定是不是符合上位法的精神，并作出裁定，恐難以使“高考移民”問題的解決納入法律軌道。

由于過去沒有類似案例作參考，加上高考移民牽涉升學指標的區(qū)域性劃分、教育的非均衡發(fā)展、人才的合理流動、公民的自由遷徙權利、公民的受教育權等復雜問題，地方可以請示作出解釋，并給以后地方審查同類案件指明方向。

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作為一名鄭州高考移民條件的時候，主要不同的城市應該注意什么？想必很多人不是很了解吧，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

大體而言，高考移民的移入地區(qū)分為三類，一是京、滬等經濟水平高而高考錄取分數(shù)線低的直轄市，二是經濟水平低且高考錄取分數(shù)線也低的東部省份，三是海拔高、經濟和教育水平低而高考錄取分數(shù)線更低的西部地區(qū)，包括西北和西南省區(qū)。

經相關部門核查，相當多的移民家長為河北省的人員，許多還是共員和領導干部，他們采取非正常手段遷移，通過不正當手段為子女在內蒙古自治區(qū)空掛高中學籍。

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